A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会
B.讨论法耗时较多,组织不当可能偏离教学目标
C.明确角色扮演的目的,扮演在小范围内实施
D.是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法
E.运用一定的仪器、设备进行独立作业,以获取知识,培养动手能力的一种教学方法
A.临床实习讨论会
B.以直接知觉为主的教学方法
C.以实际训练为主的教学方法
D.以陶冶训练为主的教学方法
E.临床护理教学方法
开始考试点击查看答案A.讨论法
B.实验法
C.角色扮演法
D.PBL教学法
E.临床实习讨论会
开始考试点击查看答案A.护理教育的任务是培养合格的护理人才
B.护理教育具有人文性的特点
C.举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴
D.护理教育是一门交叉性的学科
E.承担护理教育的是医学教师
开始考试点击查看答案A.是在学校完成的教育
B.是在社区卫生服务中心完成的教育
C.是在护理院校完成的教育
D.是在护理院校和医院共同完成的教育
E.是在医院完成的教育
开始考试点击查看答案A.观察呼吸机的运转情况,观察监测潮气量与设定潮气量是否相符
B.妥善固定气管内插管,每班评估插管外露的长度
C.保证气道湿化充足,防止气道干燥引起痰液黏稠
D.每班次用气囊测压表测气囊压,避免压力过大产生对气管壁的损害
E.吸痰过程中密切观察患者的呼吸、发绀及心率等情况
开始考试点击查看答案A.讲授法又称“口述教学法”
B.讲授法可以分为讲述、讲解、讲演、论述4种
C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E.以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
开始考试点击查看答案A.利于师生之间交流思想,互相启发
B.教学支出经济
C.教学效率高
D.教师运用方便
E.教师可充分发挥主导作用
开始考试点击查看答案A.教学内容应充寒,结构清晰
B.教师思路应明确,有目的地讲授
C.教授时注意理论联系实际
D.注重教学语言的表达技巧
E.不必掌握教学中非语言性的表达
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