A.否认作用
B.认同延迟
C.失能评价
D.不合理信念
E.逃避行为
A.加强护士的社会支持
B.提高护士的心理调适能力
C.营造人性化工作环境,解除护士的心理压力
D.养成良好的生活习惯
E.建立心理督导机构
开始考试点击查看答案A.环境陌生
B.疾病威胁
C.缺少信息
D.不被重视
E.丧失自尊
开始考试点击查看答案A.常识
B.言语
C.操作
D.数字符号
E.词汇
开始考试点击查看答案A.敏锐的观察力和准确的记忆力
B.独立的思维能力
C.良好的社会适应能力
D.善于沟通的能力
E.娴熟的操作能力
开始考试点击查看答案A.抑郁
B.焦虑
C.怀疑
D.孤独
E.被动依赖
开始考试点击查看答案A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
开始考试点击查看答案A.调查法
B.观察法
C.访谈法
D.心理测验法
E.作品分析法
开始考试点击查看答案A.被试者本人
B.被试者家人
C.被试者领导
D.被试者老师
E.被试者朋友
开始考试点击查看答案A.十分同情、关注该患者的处境,用满腔热情帮助患者,减轻意外打击给其带来的巨大心理压力,侧重为患者采用“树立共产主义人生观”的宣教
B.凭借丰富的临床经验,应用心理治疗的基本技术,用“解释、安慰、保证”等方法,耐心劝慰患者,用“早期可以治愈”的话语给患者增添生存的希望等
C.守候在患者身边,观察患者的情绪反应,及时与患者进行适度沟通,充分理解患者的内心冲突,同时运用各种方法收集患者的信息,通过临床观察和必要的心理测验,更深入地了解其人格特征(内向或外向,乐观或悲观),选择适用于该患者的心理危机干预对策
D.对患者进行心理安慰
E.将心理护理交由心理治疗师完成
开始考试点击查看答案A.此患者的身心状态与疾病的严重程度密切相关
B.为患者进行心理护理的目的是促进患者的身心健康
C.一旦患者处于极度绝望之中则很难改变
D.护士能为此患者进行的心理护理作用微弱
E.护士可借助心理学的理论和技术对患者进行心理护理
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