案例：患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。该患儿同时伴有

试卷相关题目

• 1案例：患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患儿最可能的诊断考虑为

  A.Asperger综合征

  B.Rett综合征

  C.儿童孤独症

  D.Heller综合征

  E.以上均不是

  开始考试点击查看答案
• 2案例：患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。若此患儿同时合并冲动伤人及较严重的自伤行为，可予以下哪种治疗

  A.小剂量抗精神病药

  B.小剂量抗抑郁剂

  C.认知心理治疗

  D.小剂量抗焦虑药

  E.电抽搐治疗

  开始考试点击查看答案
• 3案例：患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。此患儿最主要的治疗手段为

  A.手术治疗

  B.药物治疗

  C.教育训练

  D.行为治疗

  E.认知治疗

  开始考试点击查看答案
• 4案例：患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。此患儿最可能的诊断是

  A.儿童孤独症

  B.婴儿痴呆

  C.Asperger综合征

  D.Rett综合征

  E.脑器质性精神障碍

  开始考试点击查看答案
• 5案例：患儿女，5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子，现在连爸爸妈妈都不会叫，不看人，跟人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3〜5分钟。查体:掌指关节畸形(绞手所致），脊柱侧突。可以合并使用下列哪种药物治疗

  A.氟哌啶醇

  B.丙戊酸钠

  C.利培酮

  D.舍曲林

  E.哌甲酯

  开始考试点击查看答案
• 6案例：患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患者最主要的治疗方法是

  A.家庭治疗

  B.行为治疗

  C.认知治疗

  D.药物治疗

  E.教育训练

  开始考试点击查看答案
• 7案例：患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母，只是有时难以控制自己的情绪，则此患者最可能存在的问题是

  A.多动综合征

  B.青春期情绪问题

  C.青春期行为问题

  D.品行障碍

  E.精神分裂症

  开始考试点击查看答案
• 8案例：患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。目前最理想的治疗是

  A.认知治疗+行为治疗

  B.家庭治疗+行为治疗

  C.父母培训+认知治疗+行为治疗

  D.药物治疗+父母培训+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练

  E.行为治疗+药物治疗

  开始考试点击查看答案
• 9案例：患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。若患者有睡眠问题，同时常感烦躁、坐立不安，情绪也较低落，选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题

  A.哌甲酯控释剂

  B.哌甲酯

  C.盐酸托莫西汀

  D.可乐定贴片

  E.舍曲林

  开始考试点击查看答案
• 10案例：患儿男，8岁。从小就比同龄很多小孩笨些，学东西慢，但活动量大，从小走路时喜欢跑着走，到哪里都是手脚动个不停，翻箱倒柜爬窗户；脾气大，有任何要求家人都要答应，否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上，成绩在班里排倒数几名，老师觉得他智商有问题。若该患儿韦氏智测提示：智商（IQ)72，最可能的诊断是

  A.儿童多动综合征

  B.精神发育迟滞

  C.儿童情绪障碍

  D.对立违抗障碍

  E.孤独症

  开始考试点击查看答案