案例：某小学午餐后有162名学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化-最需题库

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1案例：某小学午餐后有162名学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状，其中呕吐症状较为明显，伴低热、白细胞增多。取呕吐物和残余食物涂片、染色及镜检，发现革兰染色阳性葡萄球菌，普通培养基培养后可见中等大小、圆形的金黄色菌落。患病学生的初步诊断是什么
A.细菌性痢疾
B.阿米巴性痢疾
C.食物中毒/急性胃肠炎
D.霍乱
E.伤寒
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2案例：患者，女性，25岁。腹痛1天，转移至右下腹痛3小时，痛苦面容，神志清楚，可详细述说自己的个人情况和既往病史，自述愿意听从医师的意见，配合医师的安排。这种医患关系模式的特征是
A.医师教会患者做什么
B.医师为患者做什么
C.医师帮助患者自我恢复
D.以患者为中心
E.以医师为中心
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3案例：患者，女性，25岁。腹痛1天，转移至右下腹痛3小时，痛苦面容，神志清楚，可详细述说自己的个人情况和既往病史，自述愿意听从医师的意见，配合医师的安排。此时的医患关系模式是
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.共同参与型
D.直接-间接型
E.以上都不是
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4案例：某骨科医师，为了完成博士课题，未征求患者的意见，只与主治医师打了声招呼，就从符合研究要求的患者身上采取一些血液或骨髓穿刺液。下列哪项是关于人体试验的伦理规范
A.纽伦堡法典
B.汉谟拉比法典
C.阿维森纳医典
D.日内瓦宣言
E.希波克拉底誓言
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5案例：某骨科医师，为了完成博士课题，未征求患者的意见，只与主治医师打了声招呼，就从符合研究要求的患者身上采取一些血液或骨髓穿刺液。从医学伦理学角度分析上述做法，下列各项正确的是
A.医师的行为存在问题，但可以后续补签知情同意书
B.只有伦理委员会评议通过，才可以不告知患者，开展试验
C.医师的动机是为了科研成功，后果也是有利于整个社会，符合伦理要求
D.临床科研的社会效益重于个人健康，可以追求最小代价获取最大效益
E.科学研究也需尊重患者知情同意，不可以不经患者同意采血或骨髓
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6案例：某医师为研究一种降压药的疗效，以统一的纳入和排除标准选择了60名Ⅱ期高血压患者随机分为三组（新药高剂量组，新药低剂量组，常规用药对照组），治疗一段时间后测定其血压下降值。欲比较高血压患者在三组间的血压下降值有无差别，最适宜的分析方法是
A.两两比较的t检验
B.两两比较的Z检验
C.随机区组设计方差分析
D.完全随机设计方差分析
E.方差齐性检验
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7案例：某医师为研究一种降压药的疗效，以统一的纳入和排除标准选择了60名Ⅱ期高血压患者随机分为三组（新药高剂量组，新药低剂量组，常规用药对照组），治疗一段时间后测定其血压下降值。无效假设H0为
A.μ1=μ2=μ3
B.X〜1≠X〜2≠X〜3
C.π1=π2=π3
D.π1≠π2≠π3
E.X〜1=X〜2=X〜3
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8案例：某医师为研究一种降压药的疗效，以统一的纳入和排除标准选择了60名Ⅱ期高血压患者随机分为三组（新药高剂量组，新药低剂量组，常规用药对照组），治疗一段时间后测定其血压下降值。三组间的血压下降值的检验统计量F为
A.SS处理/SS误差
B.SS配伍/SS误差
C.SS处理/SS误差
D.MS配伍/MS误差
E.SS总/SS配伍-SS误差
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9案例：某医师为研究一种降压药的疗效，以统一的纳入和排除标准选择了60名Ⅱ期高血压患者随机分为三组（新药高剂量组，新药低剂量组，常规用药对照组），治疗一段时间后测定其血压下降值。若经F检验P小于0.05，可认为
A.任意两个的总体均数都有差别
B.三个总体均数是相等的
C.至少有两个总体均数有差别
D.三个总体均数都各不相同
E.尚不能得出任何有显着性的结论
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10案例：青光眼患者的眼压约在22~42mmHg范围，非青光眼患者的眼压约在14~26mmHg范围。根据这些资料，你认为将筛检标准值定在哪一个范围较适宜
A.22~42mmHg
B.22~26mmHg
C.14~22mmHg
D.26~42mmHg
E.15~42mmHg
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