急性应激障碍

试卷相关题目

• 1急性器质性脑病综合征

  A.临床症状变化大，以情绪和行为异常为主

  B.病程较长，有循环发作趋势

  C.病程短暂，与突发创伤性事件关系密切

  D.持续警觉，回避

  E.常见丰富的幻觉，尤其幻视，意识障碍波动

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• 2情感性障碍

  A.临床症状变化大，以情绪和行为异常为主

  B.病程较长，有循环发作趋势

  C.病程短暂，与突发创伤性事件关系密切

  D.持续警觉，回避

  E.常见丰富的幻觉，尤其幻视，意识障碍波动

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• 3Kaplan应激理论应激反应第三期

  A.“茫然”休克状态，某种程度的定向力障碍和注意分散

  B.心理、躯体的或人际关系之间的障碍，趋向慢性化

  C.一定程度的意识障碍，精神运动性兴奋或精神运动性抑制状态

  D.明显混乱，模棱两可及变化不定，伴情绪障碍

  E.无目的的凌乱动作和不受意识控制的情绪障碍

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• 4Kaplan应激理论应激反应第二期

  A.“茫然”休克状态，某种程度的定向力障碍和注意分散

  B.心理、躯体的或人际关系之间的障碍，趋向慢性化

  C.一定程度的意识障碍，精神运动性兴奋或精神运动性抑制状态

  D.明显混乱，模棱两可及变化不定，伴情绪障碍

  E.无目的的凌乱动作和不受意识控制的情绪障碍

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• 5Kaplan应激理论应激反应第一期

  A.“茫然”休克状态，某种程度的定向力障碍和注意分散

  B.心理、躯体的或人际关系之间的障碍，趋向慢性化

  C.一定程度的意识障碍，精神运动性兴奋或精神运动性抑制状态

  D.明显混乱，模棱两可及变化不定，伴情绪障碍

  E.无目的的凌乱动作和不受意识控制的情绪障碍

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• 6案例：患者女，16岁。某次大坝坍塌事故中的幸存者。获救1周后，患者常从梦中惊醒，大呼救命，被询问时什么都不说。3个月以来，患者常失眠，过度警觉，容易受惊吓，做事不专心。并且拒绝收看任何与坍塌有关的报道，如被问及坍塌事故，患者表现十分麻木、淡然。患者不具有的症状是

  A.回避

  B.持续性焦虑

  C.情感淡漠

  D.反复重现创伤性体验

  E.社会功能受损

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• 7案例：患者女，16岁。某次大坝坍塌事故中的幸存者。获救1周后，患者常从梦中惊醒，大呼救命，被询问时什么都不说。3个月以来，患者常失眠，过度警觉，容易受惊吓，做事不专心。并且拒绝收看任何与坍塌有关的报道，如被问及坍塌事故，患者表现十分麻木、淡然。此患者最可能的诊断是

  A.急性应激障碍

  B.创伤后应激障碍

  C.分离转换性障碍

  D.病理性激情发作

  E.抑郁状态

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• 8案例：患者女，16岁。某次大坝坍塌事故中的幸存者。获救1周后，患者常从梦中惊醒，大呼救命，被询问时什么都不说。3个月以来，患者常失眠，过度警觉，容易受惊吓，做事不专心。并且拒绝收看任何与坍塌有关的报道，如被问及坍塌事故，患者表现十分麻木、淡然。对于该患者首选的治疗方案是

  A.抗抑郁治疗

  B.抗焦虑治疗

  C.抗精神病治疗

  D.抗生素治疗

  E.心理治疗合并药物治疗

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• 9案例：患者女，18岁。自幼家里人对其比较娇惯，从未离开过父母，生活自理能力较差。3个月前远离家乡到某大学就读，1个月前出现失眠，不高兴，认为自己能力差，不如其他同学，不与同学交往，少语，常唉声叹气，自卑，上课注意力不集中、学习效率低。此患者主要的症状为

  A.警觉性增高

  B.情绪低落

  C.情感淡漠

  D.社交性焦虑

  E.社交性回避

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• 10案例：患者女，18岁。自幼家里人对其比较娇惯，从未离开过父母，生活自理能力较差。3个月前远离家乡到某大学就读，1个月前出现失眠，不高兴，认为自己能力差，不如其他同学，不与同学交往，少语，常唉声叹气，自卑，上课注意力不集中、学习效率低。此患者目前最可能的诊断是

  A.抑郁症

  B.社交恐惧症

  C.恶劣心境障碍

  D.适应障碍

  E.急性应激障碍

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