A.属地管理
B.属人管理
C.保护管理
D.普遍管理
A.高等院校
B.中等职业学校
C.普通中学
D.小学
E.高等医药院校
开始考试点击查看答案A.对病因的想法
B.困惑
C.担忧
D.恐惧
E.期望
开始考试点击查看答案A.预防艾滋病的发生
B.控制艾滋病的流行
C.保障公共卫生
D.保护艾滋病人
开始考试点击查看答案A.鼠疫、霍乱
B.鼠疫、传染性非典型肺炎
C.霍乱、传染性非典型肺炎
D.传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感
E.流行性出血热、艾滋病
开始考试点击查看答案A.症状特征
B.时间序列
C.使症状变好变坏的因素
D.病人对病因的想法
E.伴随症状
开始考试点击查看答案A.把握基本的医学伦理知识和技能,熟悉医学专业知识和技能
B.了解病人及其家属的价值观
C.熟悉法律法规和政策
D.遵守医院的规章制度
E.求助、参加医学伦理委员会
开始考试点击查看答案A.对医学美德的强调
B.注重调节医际关系
C.诞生系列国际性的医学伦理规范
D.主张政府的医学责任和医生对国家的义务
E.健康权利理念的提出
开始考试点击查看答案A.血站
B.单采血浆站
C.医疗卫生机构
D.血液制品生产单位
E.卫生行政部门
开始考试点击查看答案A.经过心理评估、心理咨询和心理治疗的专业培训
B.真诚,热忱,乐于助人
C.自信,有坚韧不拔的意志
D.善于自我控制
E.善于表达,言语有打动人心的力量
开始考试点击查看答案A.角色行为冲突
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为缺位
E.角色行为减退
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