A.差异性
B.无形性
C.垄断性
D.不可储存性
E.服务与消费的同时性
A.内容的选择应依据传统文化背景、学生的需要以及显示教学条件
B.指导人们看淡死亡,不过多留恋世间幸福
C.帮助临终病人建立良好的死亡心理适应,提高生活质量
D.帮助临终病人家属建立良好的死亡心理适应,减轻丧亲之痛
E.帮助人们树立恰当的死亡观念,珍惜生命,热爱生活
开始考试点击查看答案A.深度昏迷,对外部刺激和内部需要无感知和反应
B.大脑皮层功能严重损害,皮质下中枢可维持自主呼吸运动和心跳
C.没有自主的肌肉运动和呼吸
D.各种发射消失
E.脑电图电波平直
开始考试点击查看答案A.安乐死违背了生命神圣论
B.社会对于那些生命质量极低、不再创造社会价值甚至只产生很大负的社会价值的人,可以放弃医学干预而免于道德责任
C.个别医务人员会以安乐死的名义掩盖医疗事故
D.安乐死违背了传统的血缘亲情观念
E.安乐死是医务人员对自己职业责任的背叛
开始考试点击查看答案A.计划生育
B.预防性优生
C.演进性优生
D.基因增强
E.遗传工程
开始考试点击查看答案A.第一代试管婴儿
B.第二代试管婴儿
C.第三代试管婴儿
D.夫精人工授精
E.供精人工授精
开始考试点击查看答案A.监测血压
B.服用降压药
C.低盐饮食
D.适当运动
E.放松训练
开始考试点击查看答案A.抑郁
B.焦虑
C.敌对
D.愤怒
E.麻木
开始考试点击查看答案A.抗血小板治疗
B.低盐低脂饮食
C.戒烟戒酒
D.患者教育
E.定期复查
开始考试点击查看答案A.克隆人技术是对人权和人的尊严的挑战
B.克隆人技术可以用于弥补不育缺陷
C.克隆人技术可以用于预防性优生
D.克隆人技术有利于疾病治疗或器官移植
E.克隆人技术有利于推进科学研究
开始考试点击查看答案A.无过错损害
B.患方自身因素
C.患方不良动机
D.涉及交通事故、劳资纠纷等争议中的伤情诊治问题
E.医院管理方面存在缺陷
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