A.①④⑥
B.①②⑤
C.②③⑤
D.①③
A.李某缴纳税款400元
B.小李用68元买了一件衬衣
C.某企业付给小张2000元薪金
D.某款手机的标价是1880元
开始考试点击查看答案A.流通手段 现实 价格
B.价值尺度 现实 交换价值
C.流通手段 观念 价值
D.价值尺度 观念 使用价值
开始考试点击查看答案A.使用价值
B.交换价值
C.价值
D.价格
开始考试点击查看答案A.空气、阳光
B.农民自己吃掉的粮食
C.送给同学的礼物
D.医用氧气
开始考试点击查看答案A.是用于交换的劳动产品
B.已经不是商品
C.是供别人消费的商品
D.是通过市场交换得到的劳动产品
开始考试点击查看答案A.价值 支付手段 流通手段
B.价格 价值尺度 贮藏手段
C.价值 价值尺度 流通手段
D.价格 流通手段 支付手段
开始考试点击查看答案A.纸币是货币的符号,能代替货币执行各种职能
B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能
C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别
D.纸币的本质就是一般等价物
开始考试点击查看答案A.是现实的货币,执行贮藏手段的职能
B.是观念中的货币,执行价值尺度的职能
C.是货币符号,执行支付手段的职能
D.是货币,执行流通手段的职能
开始考试点击查看答案A.只需要观念中的货币
B.需要现实的货币
C.前两者都需要
开始考试点击查看答案A.①③
B.①②
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端