小学生的学习指导冲刺题

试卷预览

• 71在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料，它在学习材料与学习者原有观念之间起认 知桥梁的作用，这种教学策略是 （ ）

  A.先行组织者策略

  B.认知结构策略

  C.比较性组织者策略

  D.固定点策略

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• 72认为教育与教学过程就是要促进学生个性 的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与 主动性，这是（ ）学习理论的观点。

  A.行为主义

  B.认知主义

  C.建构主义

  D.人本主义

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• 73儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是 （ ）

  A.有意义学习

  B.无意义学习

  C.情境学习

  D.无意识学习

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• 74( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心，、

  A.认知结构学习理论

  B.有意义接受学习理论

  C.建构主义学习理论

  D.人本主义学习理论

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• 75罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排餘对学习者的威胁”体现的教学原则是 （ ）

  A.非指导性教学模式

  B.结构主义课程模式

  C.发展性教学模式

  D.最优化教学模式

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• 76认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于 （ ）

  A.布鲁纳的认知一结构论

  B.苛勒的完形一顿悟说

  C.皮亚杰的认知发展阶段论

  D.建构主义学习理论

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• 77在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学流派是 （ ）

  A.行为主义学习理论

  B.认知主义学习理论

  C.建构主义学习理论

  D.人本主义学习理论

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• 78直接推动学习行为的原因和内部动力是( )

  A.学习习惯

  B.学习方法

  C.学习动机

  D.学习兴趣

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• 79 下列选项中，属于内部学习动机的是（ ）

  A.“书到用时方恨少”

  B.“为中华之崛起而读书”

  C.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”

  D.“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书”

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• 80“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所强调的学习动机类型是 （ ）

  A.内部动机

  B.社会交往动机

  C.外部动机

  D.自我提高动机

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