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推荐等级:A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的道德要求和受教育者已有的 品德水平之间的矛盾
开始考试练习点击查看答案A.爱国主义教育
B.理想教育
C.集体主义教育
D.生命教育
开始考试练习点击查看答案A.应严格按照知、情、意、行的顺序对学生进 行教育
B.以情为开端,动之以情,对学生进行教育
C.以行为开端,从培养学生行为习惯入手,对 学生进行教育
D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因 素为开端,对学生进行教育
开始考试练习点击查看答案A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发 展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多 方面的教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
开始考试练习点击查看答案A.德育过程是具有多种开端的对学生知、 情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是组织学生的活动和交往,统一 多方面教育影响的过程
C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的 过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高 的过程
开始考试练习点击查看答案A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.连贯性原则
开始考试练习点击查看答案A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提 高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发 展的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多 方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的 过程
开始考试练习点击查看答案A.正面教育与纪律约束相结合的原则
B.知行统一的原则
C.发挥积极因素与克服消极因素相结合的 原则
D.教育影响的连续性与一致性相结合的原则
开始考试练习点击查看答案A.导向性
B.尊重学生与严格要求学生相结合
C.教育的一致性与连贯性
D.疏导
开始考试练习点击查看答案A.因材施教原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.知行统一原则
D.依靠积极因素,克服消极因素原则
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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