¥5.00
推荐等级:A.生活方式
B.运动方式
C.饮食行为
D.心理平衡
开始考试练习点击查看答案A.以提高人民健康水平为目标
B.以改善人民营养状况为目标
C.以建立人民健康档案为目标
D.以发展人民健康事业为目标
开始考试练习点击查看答案A.符号和示意
B.语言和媒介
C.语言和符号
D.符号和媒介
开始考试练习点击查看答案A.媒体传播
B.平面传播
C.宣教传播
D.信息传播
开始考试练习点击查看答案A.知识及态度变化
B.行为变化
C.精神面貌的改善
D.营养健康状况的变化
E.相关危险因素的变化
开始考试练习点击查看答案A.食品学知识
B.卫生学知识
C.营养学知识
D.预防医学知识
E.临床医学知识
开始考试练习点击查看答案A.政府部门和传媒
B.诊所、食品店、餐馆
C.部队、企业、医院
D.学校、幼儿园
开始考试练习点击查看答案A.在各种场合用各种媒体有效表达自己
B.在膳食调査评估指导营养教育中表现出沟通的技能
C.培养高尚的职业标准
D.具有清晰准确逻辑的书写能力
E.老师的沟通能力
开始考试练习点击查看答案A.对在校学生进行必要的膳食干预和营养知识传播
B.广泛开展群众性营养宣传活动
C.将营养工作内容纳入到初级卫生保健服务体系
D.对餐饮业、医疗卫生、疾病控制等部分的有关人员进行营养知识培训
E.将营养知识纳人中小学的教育内容 -
开始考试练习点击查看答案A.了解教育对象
B.制订营养教育计划
C.教育前期准备
D.确定营养教育途径和资源
E.实施营养教育计划并进行效果评价的营养教育项目
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