体育教育学模拟题

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• 51通过慢跑降低焦虑，最佳持续时间是（ ）。

  A.5分钟

  B.10分钟

  C.15分钟

  D.30分钟

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• 52( )对促进体育学习具有指向和强化的作用。

  A.技能训练

  B.体育教学

  C.体育知识

  D.体育兴趣

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• 53体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的（ ）

  A.态度与价值

  B.情感与价值

  C.态度与情感

  D.情绪与态度

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• 54有机体遇到干扰自己平衡状态或超越自己应对能力的刺激事件时，表现出来的特定或非特定的反应过程，在运动心理学中称作（ ）。

  A.唤醒

  B.焦虑

  C.应激

  D.警觉

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• 55( )是指机体总的生理激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺体和激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。

  A.唤醒

  B.焦虑

  C.应激

  D.兴奋

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• 56人际交往使学生获得多方面的互补，这种互补体现在（ ）。

  A.知识互补性格互补个性互补

  B.知识互补个性互补心理互补

  C.知识互补性格互补心理互补

  D.心理互补性格互补个性互补

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• 57注意的基本特征是（ ）

  A.指向性和集中性

  B.指向性和分配性

  C.集中性和转移性

  D.注意的转移和分配

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• 58运动员的专门化知觉的发展水平与技术水平（ ）。

  A.成正比

  B.成反比

  C.不相关

  D.类似

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• 59下列关于体育锻炼对抑郁症影响的说法正确的是（ ）。

  A.临床上被判断为对抑郁症的人从体育锻炼中不能获益

  B.一次体育锻炼不能降低抑郁

  C.体育锻炼对严重的抑郁症不能起任何作用

  D.体育锻炼能够提高身体健康水平，但这对心理健康不是必需的手段

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• 60( )属于封闭式的连贯的动作技能。

  A.篮球中的发球

  B.铅球

  C.乒乓球

  D.自由体操

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