¥5.00
推荐等级:A.顺序性C.不平衡性
B.阶段性 D.互补性
开始考试练习点击查看答案A.美国心理学家霍尔的“一两遗传胜过一吨教育”
B.英国高尔顿的“人的能力得自遗传”
C.美国詹森的“人的智商80%来自遗传”
D.美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧”
开始考试练习点击查看答案A.教育是一种有目的地培养人的活动,它规定着人的发展方向
B.教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C.学校有专门负责教育工作的教师
D.教育的发展对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生
开始考试练习点击查看答案A.教育在成熟的基础上引导发展
B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C.教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
开始考试练习点击查看答案A.社会本位论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.教育万能论
开始考试练习点击查看答案A.顺序性原则
B.阶段性原则
C.不平衡性原则
D.互补性原则
开始考试练习点击查看答案A.阶段性 C.互补性
B.顺序性D.个别差异性
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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