德育模拟题（四）

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• 1德育有广义和狭义之分，广义的德育包括（ ）。

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.道德教育

  D.法律教育

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• 2政治教育、思想教育与道德教育三者的关系中，表述正确的是（ ）。

  A.道德教育是政治教育和思想教育的导向

  B.政治教育和思想教育是道德教育的导向

  C.道德教育是政治教育和思想教育的基础

  D.政治教育和思想教育是道德教育的基础

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• 3下列选项中，属于我国中小学德育的内容的是（ ）。

  A.爱国主义教育

  B.集体主义教育

  C.道德教育

  D.心理品质教育

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• 4学生的思想品德的基本要素有（ ）。

  A.道德认知

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 5德育过程的基本要素包括（ ）。

  A.教育者

  B.受教育者

  C.德育内容

  D.德育方法

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• 6教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到（ ）。

  A.要“一分为二”地看待学生

  B.发扬积极因素，克服消极因素

  C.要组织和建设好班集体

  D.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

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• 7我国中小学实施德育的途径主要有（ ）。

  A.思想政治课与其他学科教学

  B.课外活动与校外活动

  C.共青团、少先队、学生会组织的活动

  D.班主任工作

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• 8在德育过程中，榜样法需要注意的是（ ）。

  A.选好学习的榜样

  B.激起学生对榜样的敬慕之情

  C.明确目的性

  D.引导学生用榜样来调节行为，提高修养

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• 9德育的体谅模式的特征有（ ）。

  A.坚持性善论，主张德育必须以儿童为中心

  B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，德育的关键是人的潜能得到充分自由的发展

  C.把培养健全人格作为德育目标

  D.大力倡导民主的德育观，倡导平等民主的师生关系

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• 10德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程，德育目标的确认应该涉及（ ）。

  A.社会发展需要

  B.国家的教育方针和教育目的

  C.民族文化及道德传统

  D.受教育者身心发展的特点和规律

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