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推荐等级:A.调查研究法
B.舆论影响法
C.目标管理法
D.心理疏导法
开始考试练习点击查看答案A.建立班集体的核心队伍
B.建立班集体的正常秩序
C.组织形式多样的集体活动
D.明确班集体的发展目标
开始考试练习点击查看答案A.个性化功能
B.社会化功能
C.选择功能
D.保护功能
开始考试练习点击查看答案A.学生主体原则
B.因材施教原则
C.集体原则
D.严慈相济原则
开始考试练习点击查看答案A.学生成长的引路人
B.班级管理的设计师
C.优良班风的培育者
D.协调多方关系的艺术家
开始考试练习点击查看答案A.调查法
B.观察法
C.材料分析法
D.测验法
开始考试练习点击查看答案A.整合各方面影响,使其形成正向的合力
B.教育学生努力学习
C.全面了解和研究学生
D.对学生进行品德教育
开始考试练习点击查看答案A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.进行社会角色的学习
开始考试练习点击查看答案A.权威型
B.放任型
C.民主型
D.随意型
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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