学习策略 模拟题（二）

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• 1有些小学生善于在学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督、自我调控，这样的策略，一般称为（ ）。

  A.智力技能

  B.学习自觉性

  C.元认知策略

  D.自我意识

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• 2老师在对课本中的陈述性知识进行讲授时，为学生列出的提纲中只有小标题，要求学生写出大标题，教师在这里主要运用了（ ）。

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.监控策略

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• 3在期末复习时，学生采用列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆课文内容。这种学习 策略属于（ ）。

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.资源管理策略

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• 4当你读书时遇到一段读不懂，你或许会慢慢地再读一遍，或许会寻找其他线索，这属 于（ ）。

  A.认知策略

  B.精细加工策略

  C.元认知策略

  D.组织策略

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• 5下课的时候，小张同学总是缠着老师问自己在课堂上没有听明白的问题，或者向同学请教不会的题的解法，回家后也经常上网或者去图书馆查资料，小张的做法属于学习策略 中的（ ）。

  A.认知策略

  B.调节策略

  C.元认知策略

  D.学业求助策略

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• 6下列不属于资源管理策略的是（ ）。

  A.统筹安排学习时间

  B.利用课下空闲时间看书

  C.善于利用老师的帮助

  D.选择有挑战性的任务

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• 7丁力有意识地对自己的学习活动进行检査与监控，他运用的学习策略是（ ）。

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 8善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解，这属于资源管理策略中的（ ）。

  A.学习时间管理

  B.学习环境的设置

  C.学习工具的利用

  D.社会性人力资源的利用

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• 9为了要记住蚂蚁、树干这两个词，而在这两个词中间加上“一些树干上爬了很多只蚂蚁”等联系。这是下列哪种记忆策略的运用？（ ）

  A.注意策略

  B.复述策略

  C.精细加工策略

  D.组织策略

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• 10某老师在课堂上保持适当的讲课速度，为学生留下较充分的时间做笔记，并注意在黑板上写下某课本的重点与难点，该老师使用的教学策略中的（ ）策略。

  A.复述

  B.精细加工

  C.组织

  D.转化

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