态度与品德的形成 模拟题（一）

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• 11品德的心理结构包括哪些成分？（ ）①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为

  A.①②

  B.①②③④

  C.②③

  D.①②④

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• 12与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。

  A.自觉性、主动性和稳定性

  B.积极性

  C.适应性和社会性

  D.内化性和意志性

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• 13下列哪一项不属于科尔伯格关于儿童道德发展的观点？（ ）

  A.个体道德认知发展可分为三大发展水平、六个发展阶段

  B.社会环境和教育能改变儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序

  C.道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程

  D.道德的发展源于个体的社会实践活动，源于主体和道德情景的相互作用

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• 14小强成长在父母溺爱的家庭里，从小养成了“以我为中心”、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。这说明（ ）是影响品德形成和发展的外部因素之一。

  A.家长的智能水平

  B.家长的人格修养

  C.家长的学历水平

  D.家长的教养方式

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• 15儿童听了科尔伯格的道德两难故事海因茨偷药后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱。这些儿童的道德水平处于（ ）。

  A.惩罚和服从定向阶段

  B.工具性的相对主义阶段

  C.人际协调的定向阶段

  D.维护权威和秩序的定向阶段

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• 16根据皮亚杰的理论，儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受到自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断 特点是（ ）。

  A.他律

  B.自律

  C.前习俗

  D.习俗

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• 17下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（ ）。

  A.角色扮演法能促进儿童的亲社会行为

  B.角色扮演法能减少儿童的消极社会行为

  C.角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维

  D.角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

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• 18“父母树立权威；对孩子理解尊重；与孩子经常交流并给予帮助”这种理性且民主的教养 方式属于（ ）类型。

  A.接受+控制

  B.接受+容许

  C.拒绝+控制

  D.拒绝+容许

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• 19皮亚杰认为，儿童完全接受成人的指令，把规则看成是不可改变的是在（ ）。

  A.前道德阶段

  B.道德阶段

  C.他律阶段

  D.自律阶段

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• 20班杜拉的社会学习理论揭示了（ ）是学生道德行为的重要途径。

  A.有效的说服

  B.树立良好的榜样

  C.利用群体约定

  D.价值辨析

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