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推荐等级:A.对学生形成合理的期望
B.以积极的情感感染学生
C.合理利用信息传递
D.重视课堂教学中的多向交往
开始考试练习点击查看答案A.归属功能
B.认同功能
C.支持功能
D.塑造功能
开始考试练习点击查看答案A.非言语暗示
B.有意忽视
C.转移注意
D.暂时隔离
开始考试练习点击查看答案A.了解群体凝聚力的情况
B.帮助所有学生对一些重大事件和原则问题形成认同感
C.引导所有学生在情感上形成归属感
D.及时给予学生赞许和鼓励,形成力量感
开始考试练习点击查看答案A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
开始考试练习点击查看答案A.接受 C.输入
B.反馈 D.输出
开始考试练习点击查看答案A.积极的 C.对抗的
B.顺从的 D.消极的
开始考试练习点击查看答案A.建立有效的课堂规则 C.做好课堂监控
B.合理组织课堂教学 D.培养学生相互检举
开始考试练习点击查看答案2023版本企业文化与能源战略690-798(判断题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略589-689(判断题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略555-588(多选题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略454-554(多选题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略353-453(多选题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略301-352(单选题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略201-300(单选题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略101-200(单选题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略1-100(单选题)
类别:招考类其它企业文化能源战略多选题三、四
类别:招考类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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