课程改革 模拟题（二）

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• 11过去在课堂中学习化学，老师可能只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在的教师经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和 记忆，这反映了新课程改革哪方面的改变？（ )

  A.在课程目标方面，更强调知识与技能、过程与方法

  B.在课程评价方面，强调评价是为了改进教学，促进发展

  C.在课程内容方面，让学生更多地学习与生活、科技相联系的科学知识

  D.在课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构

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• 12“关注人”在教学中的具体表现包括（ ）。

  A.关注每一位学生

  B.关注学生的情感生活和情绪体验

  C.关注学生的道德发展和人格养成

  D.关注学生的考试成绩

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• 13新课程背景下，下列哪些是教师要充当的角色？（ ）

  A.学生个体发展的促进者

  B.学生自主探究的指引者

  C.课程资源的开发者

  D.教育教学的研究者

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• 14小微非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创作绘画作品时突发奇 想，能用绘画来表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作 品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下，小微坚持每天画数学，后来不仅出版了数 学漫画集，同时数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的 有（）。

  A.相信学生具有发展潜能

  B.每个学生都是独特的个体

  C.学生的学习是由教师主导的

  D.学生是学习的主体

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• 15新课程改革的理论基础包括（ ）。

  A.建构主义学习理论

  B.多元智能理论

  C.人本主义理论

  D.认知主义理论

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• 16下列关于新课程改革中教育观念变革的表述，正确的是（ ）。

  A.教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变

  B.教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变

  C.教学从“关注人”向“关注科学”转变

  D.教学从“重结论轻过程”向“重结论的同时更重过程”转变

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• 17教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，无论面对什么样的对象，都要保持作为教师应有的基本行为规范。以下教师行为规范正确的是（ ）。

  A.教师对学生要永远保持爱心和耐心,尊重学生，关心学生

  B.教师要和学生建立民主、和谐的师生关系

  C.教师和同事之间要保持协同、向上的合作关系

  D.教师与家长要密切互通，共同监视学生，形成同盟关系

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• 18—场雨过后，草丛中爬出好多小蜗牛，上课铃声已经响起，几个学生却还趴在地上研究小蜗牛，老师看到急忙制止他们，生气地说:“你们在干什么？把衣服都弄脏了，赶快回 到教室里去! ”学生们只好恋恋不舍地跟老师回教室了，对这位教师的做法以下评议正 确的是（ ）。

  A.教育应以学习文化知识为主，教师应及时制止学生的行为

  B.教师既要重视学生对基础知识和基本技能的掌握，也要重视对基本态度和基本能力 的培养

  C.教师要把学生看成是能动的，充满生机和活力的人,学会理解学生的想法

  D.教师要充分尊重并具体了解学生的行为的原因

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• 19为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持(

  A.既要教书，又要育人

  B.既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位

  C.既要重视知识学习，又要注意能力培养

  D.既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心

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• 20新课改倡导的学习方式包括（ ）。

  A.自主学习

  B.合作学习

  C.探究学习

  D.意义学习

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