教师资格初中教师心理学2009年广西省教师资格心理学模拟试卷九

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• 41原认知知识包括（    ）。

  A.关于个体内差异的认识

  B.对任务的认识

  C.对有关学习策略及其使用方面的认识

  D.关于个体间差异的认识

  E.对个人作为学习者的认识

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• 42创造性地培养，常用方法有（    ）。

  A.提供具有创造性地榜样

  B.头脑风暴训练

  C.自我设计训练

  D.发散思维训练

  E.推测与假设训练

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• 43心智技能形成过程中各阶段顺序是（    ）。

  A.原型操作、原型定向、原型内化

  B.原型操作、原型内化、原型定向

  C.原型内化、原型定向、原型操作

  D.原型内化、原型操作、原型定向

  E.原型定向、原型操作、原型内化

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• 44在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（    ）。

  A.操作模仿

  B.操作整合

  C.操作熟练

  D.原型定向

  E.原型内化

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• 45对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（    ）。

  A.认知策略

  B.元认知策略

  C.元认知知识

  D.元认知控制

  E.元认知计划

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• 46根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（    ）。

  A.饮食需要

  B.力避下岗的需要

  C.被人尊重的需要

  D.审美的需要

  E.寻找归属和爱的需要

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• 47问题的基本特点是（    ）。

  A.目的性

  B.认知性

  C.序列性

  D.外显性

  E.扩展性

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• 48一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（    ）。

  A.依从

  B.服从

  C.认同

  D.内化

  E.完善

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• 49当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（    ）。

  A.已有的知识经验

  B.问题特征

  C.功能固着

  D.原型启发

  E.变式

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• 50我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（    ）。

  A.认识

  B.情感

  C.控制

  D.行为

  E.干预

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