教师资格初中教师心理学2012年10月四川教师资格证考试真题教育心理学(B级)

试卷预览

• 21巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括

  A.消退律

  B.效果律

  C.练习律

  D.泛化与分化律

  E.准备律

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• 22班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有

  A.外部强化

  B.实物强化

  C.替代性强化

  D.符号强化

  E.自我强化

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• 23元认知的结构包括

  A.元认知态度

  B.元认知知识

  C.元认知体验

  D.元认知监控

  E.元认知情感

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• 24奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有

  A.可利用性

  B.阶段性

  C.可辨别性

  D.稳定性

  E.连续性

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• 25对弱智儿童的课堂教学所需要注意的是

  A.通过具体运演发展初级逻辑思维力

  B.充分运用直观教学发展观察力

  C.通过反复练习提高记忆力

  D.通过各种活动提高其活动技能，能从事简单劳动

  E.创造条件提供情景发展语言能力

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• 26奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。（　　）

  A.对

  B.错

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• 27正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到自尊。（　　）

  A.对

  B.错

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• 28教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（　　）

  A.对

  B.错

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