教师资格初中教师心理学2013年四川教师资格《教育心理学A》专家命题预测题(3)

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• 1学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的  

  A.学生与教师

  B.学习

  C.教师与教学

  D.学与教

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• 2下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是  

  A.教学

  B.教育

  C.课

  D.学校教育

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• 3一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是  

  A.1803年

  B.1879年

  C.1903年

  D.1923年

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• 4下列作品中，布卢姆的代表作是  

  A.《教育目标分类》

  B.《教育心理学》

  C.《学习的条件》

  D.《教育过程》

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• 5个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体  

  A.价值化

  B.人格化

  C.社会化

  D.差异化

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• 6学习的意义表现在  

  A.促进心理的成熟与发展

  B.获得好的成绩

  C.适应社会发展

  D.个体生活的需要

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• 7认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是  

  A.艾里克森

  B.皮亚杰

  C.柯尔柏格

  D.马斯洛

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• 8发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征、  

  A.变通性

  B.流畅性

  C.独创性

  D.独立性

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• 9下列不属于教学目标的选择标准的是  

  A.低耗性标准

  B.可能性标准

  C.价值性标准

  D.细致性标准

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• 10根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于  

  A.信号学习

  B.连锁

  C.概念学习

  D.原则学习

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