教师资格幼儿园教师综合素质2014年教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟试题(4)

试卷预览

• 13～6岁幼儿的思维主要是( )。

  A.直观行动思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.儿童思维

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• 2注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是( )。

  A.注意的稳定性

  B.注意的选择性

  C.注意的分配

  D.注意的广度

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• 3( )是认识活动的开端。

  A.感知觉

  B.注意

  C.思维

  D.想象

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• 4幼儿记忆的发展特点是( )。

  A.以有意记忆为主

  B.以词语逻辑记忆为主

  C.以无意记忆为主

  D.以意义记忆为主

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• 5在掌握概念上，幼儿总是( )。

  A.先掌握空间概念，后掌握实物概念

  B.先掌握数概念，后掌握实物概念

  C.先掌握实物概念，后掌握数概念

  D.先掌握科学概念，后掌握数概念

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• 6中班幼儿爱告状是孩子( )发展的表现。

  A.美感

  B.理智感

  C.内疚感

  D.道德感

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• 7游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的( )没有得到满足。

  A.生理需要

  B.安全和保障的需要

  C.求知的需要

  D.交往和友爱的需要

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• 8( )是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

  A.个性

  B.性格

  C.气质

  D.能力

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• 9幼儿的攻击性行为( )。

  A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异

  B.不存在性别的差异，但有年龄的差异

  C.存在明显的性别差异

  D.存在性别差异，但不太明显

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• 10幼儿音乐活动的主要目的是让孩子( )。

  A.成为音乐人才打基础

  B.掌握音乐活动的技能技巧

  C.唱得更好，跳得更美

  D.自由表达自己对世界的认识和内心的情感体验

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