教师资格高中、中等职业学校教师教育学2005年江苏省中学教师资格考试《教育学》试题

试卷预览

• 11结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（    ）

  A.内容型策略

  B.形式型策略

  C.方法型策略

  D.综合型策略

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• 12德育过程结构的构成要素是（    ）

  A.教育者，受教育者

  B.教育者，受教育者，教育内容

  C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法

  D.教育者，受教育者，德育环境

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• 13“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（    ）

  A.认知模式

  B.体谅模式

  C.价值澄清模式

  D.社会模仿模式

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• 14把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（    ）

  A.常规管理

  B.目标管理

  C.平行管理

  D.民主管理

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• 15班主任工作的中心环节是（    ）

  A.了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别学生的教育工作

  D.统一多方面的教育力量

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• 16当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（    ）

  A.对

  B.错

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• 17一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

  A.对

  B.错

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• 18课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（    ）

  A.对

  B.错

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• 19分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（    ）

  A.对

  B.错

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• 20依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（    ）

  A.对

  B.错

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