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推荐等级:A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C.督导者应接纳被督导者的感受
D.为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能时被督导者进行批评
开始考试练习点击查看答案A.每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C.被督导者可以向其他被督导同事学习
D.可以进行充分的角色扮演
开始考试练习点击查看答案A.个别督导
B.团体督导
C.朋辈督导
D.同事督导
开始考试练习点击查看答案A.回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
B.建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督寻者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见
C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境.找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
D.督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支特被督导者做好服务
开始考试练习点击查看答案A.倡导者
B.资源提供者
C.缓冲器
D.机构变迁推动人
开始考试练习点击查看答案A.社会现象的旁观者
B.社会行动的参与者
C.社会行动的组织者
D.社会关系的协调者
开始考试练习点击查看答案A.考虑问卷调查的障碍因素,如被调查者是否愿意、是否有能力回答问题
B.问卷设计应该以回答者视角为主
C.问卷设计应该以调查者视角为主
D.问卷设计应该让回答者容易理解和回答
开始考试练习点击查看答案A.标题
B.导论
C.文献回顾
D.研究方法
开始考试练习点击查看答案A.座谈
B.问卷调查
C.深度访问
D.焦点小组
开始考试练习点击查看答案A.易于回答的问题放在前面
B.封闭式问题放在前面
C.开放式问题放在前面
D.敏感性问题放在后面
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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