日语日语日语一级2002年日语能力考试1级读解文法

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• 11問4　この文章のまとめとして最も適当なものはどれか。

  A.つまらない本を読み続けても、面白くなるとはかぎらない。

  B.買った本を何度も読めば、その価値が分かるようになるはずだ。

  C.読書の面白さを知るためには、まず本を買って身近に置くことだ。

  D.本の面白さは年齢によって変わるので、小学生からの読書が大切だ。

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• 12問1　___「こうしたメッセージ」___とあるが、どんなメッセージか。

  A.大学に入ったのだから、学問上のおもしろさを知ってほしい。

  B.大学に入ったのだから、学問とは別の楽しみも見つけてほしい。

  C.大学での卒業をおろそかにしないで、高い学力を身につけてほしい。

  D.大学卒業のために必要な単位をとり、自分の希望をかなえてほしい。

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• 13問2　　　　　の中に入るものはどれか。

  A.それゆえ

  B.だからこそ

  C.それどころか

  D.かといって

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• 14問3　___「それはそれで仕方ない」___とあるが、何が仕方がないのか。

  A.学生に伝えたい自分の思いが十分伝わらないこと

  B.サークル活動やスポーツを楽しみの対象とすること

  C.目先の目標をかたづけなければならないとあせること

  D.一つでも多く、知的感動を味わい、学問を楽しもうと思うこと

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• 15問4　筆者によれば、現在のほとんどの学生の目標は何か。

  A.精神の豊かさをもって学問を見つめなおすこと

  B.いい成績を取って、進学あるいは就職を果たすこと

  C.サークル活動やスポーツなどにより学問と距離を置くこと

  D.自分のメッセージを、他の人に十分伝わるようにすること

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• 16問1　___「相互的なあいさつはきわめてめずらしい」___とあるが、なぜか。

  A.多くの社会では、人々の身分や役割がきまっているから

  B.身分や地位に関係なく、握手が代表的なあいさつだから

  C.毎日の軽いあいさつがおこなわれるのが、あたりまえだから

  D.世界の諸民族では、身分や役割がまだはっきり定まっていないから

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• 17問2　インドについての説明として正しいものはどれか。

  A.個人としての役割がみとめられているので、ふつう家族に「ありがとう」と言わない。

  B.家族の食卓で塩を手渡してもらって感謝の表現を使わないことは、タブー視される。

  C.家族や親族などの社会集団の成員同士の間では、感謝の表現がよく使われる。

  D.家族が一体となって暮らす社会なので、あまり「ありがとう」と言わない。

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• 18問3　日本についての説明として正しいものはどれか。

  A.「ありがとう」がよい習慣と考えられるのは、人間関係がかわって個人としての役割があまりみとめられていないからである。

  B.かつては家庭の中で感謝の表現はあまり使われなかったが、最近はよい習慣と考えられて頻繁に使われる。

  C.昔から家庭の中では感謝の言葉がよく使われていたが、最近は文句なしのよい習慣として定着している。

  D.家庭の中で感謝の言葉がよく使われるのは、家族が身を寄せ合うようにして暮らしているからである。

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• 19問1　___「そのこと」___とあるが、そのこととは何か。

  A.郵便ポストに手紙を入れたこと

  B.郵便ポストに図書館の本を入れたこと

  C.図書館の返却ポストに本を入れたこと

  D.図書館の返却ポストに手紙を入れたこと

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• 20問2　___「人は色を見て、過去の記憶が呼び起こされたり、あるものごとを連想することがあります」___とあるが、筆者の場合、どんな色を見て、何を連想したのか。

  A.赤色を見て、郵便ポストを連想した。

  B.グレーを見て、郵便ポストを連想した。

  C.赤色を見て、図書館の返却ポストを連想した。

  D.グレーを見て、図書館の返却ポストを連想した。

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