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推荐等级:A.易燃、易爆、有毒重大危险源评价法
B.道化学公司的火灾、爆炸危险指数法
C.化工厂危险等级指数法
D.障假设分析方法
E.帝国化学工业公司(ICI)的蒙得法
开始考试练习点击查看答案A.从技术、教育、身体和态度以及管理等四个方面人手,可以从根本上消除安全隐患
B.从根本上消除人的不安全行为和物的不安全状态,达到预防事故发生的目的
C.安全是相对的,所以不可能实现真正的本质安全化
D.设备是可以实现本质安全化的,但对人是无法实现本质安全化的
E.在规划设计阶段就被纳入其中,而不是事后补偿的
开始考试练习点击查看答案A.炭疽病
B.中暑
C.减压病
D.白内障
E.高原病
开始考试练习点击查看答案A.事故性质恶劣、社会影响较大的
B.同一地区连续频繁发生同类事故的
C.社会和群众对下级政府调查的事故反响十分强烈的
D.事故调查可以做到客观、公正的
E.事故发生地不重视安全生产工作、不能真正吸取事故教训的
开始考试练习点击查看答案A.外部环境预警系统
B.内部管理不良的预警系统
C.预警信息管理系统
D.事故预警系统
E.环境预警系统
开始考试练习点击查看答案A.生产经营相关的场所
B.实地操作的工作人员
C.运行的设备
D.需要进行的工艺流程
E.参观人员
开始考试练习点击查看答案A.职业活动中产生
B.接触职业危害因素
C.列入国家职业病范围
D.与劳动用工行为相联系
E.病情达到相应的标准
开始考试练习点击查看答案A.标准化,采集信息过程的计量检测等都应有精确的技术标准
B.统一化,各类报表、台赎、原始凭证都有统一的格式和内容,统一分类编码
C.规范化,每个工作岗位都需要有明确的责任和定量的要求,信息来源符合一致性要求
D.程序化,数据的采集、传递和整理都有明确的程序、期限和责任者
E.信息定量化,显现指标主要用于显现因素或现状信息的定量化
开始考试练习点击查看答案A.列出辨识与分析危险、有害因素的依据
B.确定危险源
C.阐述其工作原理
D.阐述辨识与分析危险、有害因素的过程
E.写出安全对策措施
开始考试练习点击查看答案A.分级管理
B.强制管理
C.阶级管理
D.属地管理
E.多样性管理
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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