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推荐等级:A.明确质量形成过程
B.配备必要的人员和物质资源
C.形成检测有关的程序文件
D.检测操作和记录
E.确立质量控制体系
开始考试练习点击查看答案A.可以明确检验的重点
B.可以降低检验的成本
C.有利于选择更好的验收抽样方案
D.有利于发挥质量综合管理和质量检验职能的有效性
E.便于综合评价产品质量
开始考试练习点击查看答案A.规定对不合格品的判定和处置的职责和权限
B.对不合格品要及时隔离存放(可行时),严防误用或误装
C.根据不合格品的处置方式,对不合理品作出处理并监督实施
D.对不合格品要及时作出标识以便识别,标识的形式必须统一采用文字标记
E.评定不合格品,提出对不合格品的处置方式,决定返工、返修、让步、降级、报废等处置,并作好记录
开始考试练习点击查看答案A.计划
B.需求分析
C.设计、编码
D.测试、运行维护
E.验收
开始考试练习点击查看答案A.单元测试、集成测试
B.确认测试、系统测试
C.程序测试、编码测试
D.验收测试、回归测试
E.第三方测试
开始考试练习点击查看答案A.物理量
B.工程量
C.数据量
D.化学量
E.生理量
开始考试练习点击查看答案A.测量
B.认证
C.校准
D.检定
E.核算
开始考试练习点击查看答案A.法定计量单位的名称,除特别说明外,一般指法定计量单位的中文名称,用于叙述性文字和口述中
B.组合单位的中文名称,原则上与其符号表示的顺序一致
C.如果单位中带有幂,则幂的名称应在单位之前
D.负数幂的含义为除,既可用幂的名称,也可用“每”
E.单位符号中的乘号和相除的斜线没有对应的名称,只要将单位名称连接读出即可
开始考试练习点击查看答案A.标准式测量仪器
B.显示式测量仪器
C.累积式测量仪器
D.比较式测量仪器
E.积分式测量仪器
开始考试练习点击查看答案A.相同的测量程序
B.相同的观测者
C.在相同的条件下使用相同的测量仪器
D.在长时间内重复测量
E.相同的地点
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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