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推荐等级:A.明确质量形成过程
B.配备必要的人员和物质资源
C.形成检测有关的程序文件
D.检测操作和记录
E.确立质量控制体系
开始考试练习点击查看答案A.客观性
B.公正性
C.科学性
D.全面性
E.及时性
开始考试练习点击查看答案A.各类人员的质量责任制、检测工作程序
B.样品质量控制、技术文件控制
C.仪器设备质量控制、分包检测的控制
D.计算和数据处理文件
E.记录和报告、质量申诉处理
开始考试练习点击查看答案A.检测记录应按照统一格式编写,内容要根据不同的检测对象不同的要求,合理填写
B.检测记录应做到:如实、准确、完整、清晰。记录的项目应完整,空白项应划上斜线
C.检测记录发生记错数字时,应及时更正,更改的方法应采取“杠改”的办法
D.检测记录应由检测人和校核人本人签名,以示对记录负责
E.数据处理应符合误差分析和有关技术标准的规定
开始考试练习点击查看答案A.检测报告的格式应统一
B.检测报告是由检测人编制,经审核人员审核后,由实验室技术负责人批准
C.检测报告中,如有分包给外部实验室进行的检测项目,其检测结果应注明分包实验室的名称或加以说明
D.校核人、批准人发现报告有错误时,应通知报告的编制人员复查更正,更正后即予以批准
E.填写的报告项目应齐全、准确、判定结论正确
开始考试练习点击查看答案A.降低质量成本中的鉴定费用来降低产品成本
B.提高检验和试验的工作质量和效率,降低物质和劳动消耗
C.可以充分体现检验的目的
D.对产品不合格严重性分级,并实施管理,能够充分发挥检验职能的有效性
E.使检验和试验工作逐步实现规范化、科学化和标准化,使产品质量能够更好地处于受控状态
开始考试练习点击查看答案A.对检验活动起指导作用
B.检验计划应在产品实现过程中严格执行,不得更改
C.关键质量应优先保证
D.进货检验、验证应在采购合同的附件或检验计划中详细说明检验、验证的场所、方式、方法数量及要求,并经双方共同评审确认
E.充分体现检验的目的并综合考虑检验成本
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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