2020天津公安消防考军校招聘考试:文言文人物传记特点
一、定义:传记以写人为中心,作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
二、分类:自传、评传、回忆录
三、人物传记阅读材料的特点
1. 所选材料以人物传记为主,辅之以与官职、法律有关的内容。
2. 所选文章的内容都有一定的现实意义,一般肯定赞扬所记人物,弘扬正义,贬斥邪恶。
3. 所选的材料篇幅较短,400字左右,文后有一定量的注释。注释往往给阅读提供一定的信息,有时是重要的信息。
4. 涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。
四、阅读人物传记必须明确的问题:
1. 文章写的是什么人?(一个主要的人物及其他次要人物,以及他们之间的关系。)
2. 做了什么事?(一般是用叙事来表现这个人物的,有时候写了几件事。)
3. 这个人怎么样?(是好人,还是坏人?一般是好人,主要看作者是怎样评价的。)
4. 是思路层次,文章是沿着什么思路展开的,是总分式、并列式、还是层进式,是顺叙还是倒叙,有没有插叙;分为哪几个层次,每层的大致意思是什么,等等。
5. 是写作技巧和语言特点,这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及,但对它们有个粗略了解,可以帮助理解文本内容。
二、分类:自传、评传、回忆录
三、人物传记阅读材料的特点
1. 所选材料以人物传记为主,辅之以与官职、法律有关的内容。
2. 所选文章的内容都有一定的现实意义,一般肯定赞扬所记人物,弘扬正义,贬斥邪恶。
3. 所选的材料篇幅较短,400字左右,文后有一定量的注释。注释往往给阅读提供一定的信息,有时是重要的信息。
4. 涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。
四、阅读人物传记必须明确的问题:
1. 文章写的是什么人?(一个主要的人物及其他次要人物,以及他们之间的关系。)
2. 做了什么事?(一般是用叙事来表现这个人物的,有时候写了几件事。)
3. 这个人怎么样?(是好人,还是坏人?一般是好人,主要看作者是怎样评价的。)
4. 是思路层次,文章是沿着什么思路展开的,是总分式、并列式、还是层进式,是顺叙还是倒叙,有没有插叙;分为哪几个层次,每层的大致意思是什么,等等。
5. 是写作技巧和语言特点,这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及,但对它们有个粗略了解,可以帮助理解文本内容。
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