电话:0731-83595998
导航

旅行的下一站

来源: 2017-06-25 10:44

 一、英语教学的实质多年来,人们一直在寻找合理的英语教学模式,那么,英语教学的实质究竟是什么呢?当代教学论一致认为教学"是教师的教与学生的学所组成的教育活动".就英语而言,"教学的实质是交际".为什么说英语教学的实质是交际呢?

 
 
 
 
思想、感情、信息交流的过程,教学的效果是双方互动的结果,也可以说:教学即交际(Teaching is ofcommunication)。
 
    第二,教学是活动,通过交际活动,学生在物质操作和思维操作上认识、掌握英语,形成运用英语的能力,也可以说:教学用交际(Teaching is by communication)。
 
    第三,师生双方的认识活动是相互依存、相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对客观规律的认识,教师对客观规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。正是教学促进了这种交流,也可以说:教学为交际(Teaching is for commmunication)。交际法提出交际是外语教学的目的和手段,这是外语教学发展的里程碑。
 
    二、课堂听说交际活动的特征交际包含"听、说、读、写"四种形式,对于它们在课堂中的具体安排,我们作了进一步的研究。一方面,我们认为:这四种形式不能绝然分开,而是经常结合在一起,相辅相成;另一方面,我们也认识到在现实生活中多数人际交流是听说交流,而传统教学模式培养出来的学生听说能力大大落后于读写能力,学了多年外语却是"聋子"、"哑巴",这也是一个不争的事实。
 
    从全盘考虑英语教学的角度来看,听说交际能力的提高势必为良好的读写创造条件。因此,我们的观点是:听说交际活动应当作为外语教学的突破口。那么,课堂里的听说交际活动有什么特点呢?有人认为让学生开口就算是进行交际了。其实这种观念是有失偏颇的。举个例子来说,老师先教学生被动结构,然后要求学生口头把一系列主动句改为被动句,再让学生用be done结构一一造句。这是不是交际呢?显然不是。又如,课堂中教师要求学生背词组、背对话、背课文,这算不算交际呢?显然也不是!事实上,课堂内的听说训练分为语言能力训练和交际能力训练。前者注重掌握语言形式,后者重在实际运用,两者绝对不能等同。如果我们的听说训练一直停留在语言能力的阶段,那么就不会有真正意义上的交际和交际能力的提高,这不能不说是英语教学中一个令人遗憾的盲点。
 
    三、听说交际活动的模式值得一提的是,语言活动与交际活动存在着密切的联系:我们认为语言活动是顺利开展交际活动的必要前提与基础。从这个意义上来说,结构与交际并不矛盾,必须引起同样的重视。而在具体的操作中,则宜遵循先模仿后应用、先机械后活用、先语言训练后交际的总原则来安排和开展课堂活动,具体归纳为PMMC模式,即呈现(Presentation)、机械性训练(Mechanical Drills)、有意义操练(Meaningful Drills)到交际性练习(Communicative Drills)。
 
    虽然有些老师可能会认为机械性训练稍显过时,但正如Littlewood所讲的:"我们对语言学习的基本过程了解太少,不能断言什么对语言学习有帮助,什么对语言学习没有帮助。"对于大多数的学生来说,结构操练仍是一种不可或缺的学习手段,尤其是当教师希望把学生的注意力强烈地、毫不含糊地集中在结构体系中某一重要特点的时候。当然,机械性训练一定要做到目的明确、运用恰当,为以后有意义的操练及交际性练习作准备。
 
    有意义的操练是把"意义"介入到结构中去,是我们在语言和功能间所架设的桥梁。让我们用一个简单的例子来说明它与纯机械操练的不同之处:(教师板书)I don't feel like……(go to the cinema/have aswim)
 
    Task 1:用所给词组完成句子。
 
    根据要求,学生会给出两个句子:I don't feel like going to the cinema/I don't feel likehaving a swim. Task 2:设计简短对话,假设由于某种原因,你拒绝了朋友的两个提议。
 
    学生经过讨论,给出下面的对话:
 
A: Shall we go to the cinema?
 
 B: Oh no, I don't feel like going to the cinema. 
 
A: Then how about swimming?
 
 B: Oh no, I don't feel like having a swim. I'm reallytired.
 
通过对比,我们明显地感受到后者的生动性。因为功能与意义的结合更接近于生活情景。特别需要指出的是,我们认为有意义操练的重要性就在于其"桥梁"功能。否则,功能与交际之间的距离是不会自动消失的。在经过了一定的操练之后,学生对所学语言的掌握有了一定的基础。此时,交际导语: 趁着我们还年轻,来一次说走就走的旅行吧。你为什么想去这个地方?大家和外语教育网的小编分享一下吧。
      下面是几位网友的分享,看看他们都最想去哪里? 
 
1. Alex Strike 
 
Las Vegas! This is the place I would call the eternal Friday. And Disneyland! The perfect reason to feel yourself a child again. Well, I think that I just need more holidays in my life, when I can relax and think of nothing that is called of "current interest ". 
 
拉斯维加斯!我希望星期五在此处定格。还有迪斯尼乐园!让你再度体会童真的最佳理由。好吧,我想我只是需要生活中有更多的假期用来放松,而不用去考虑"现行利息"这些事情。 
 
2. Chris Haigh 
 
Tokyo, Sydney, Paris, Rome, Los Angeles… the list goes on and on. I want to see as much of the world as I can despite my very limited funds. I want to breathe in the art and the history and the experiences of the people who live there and just learn the world. Very cliche I'm aware, but all good cliches are rooted in a truth. 
 
东京、悉尼、巴黎、罗马、洛杉矶……我的旅行榜单上还有好多地方。我想要尽我所能看看这个世界,虽然我的钱不多。我想要感受艺术和历史的气息,看看生活在那儿的人们的经历,了解这个世界。我知道,这是陈词滥调了,但那些好的陈词滥调往往蕴含着真理。 
 
3. Esther Litchfield-Fink 
 
Far, far away from technology. Somewhere lush and green, hills and valleys in the hot sun, some good wine and a glance back in time. 
 
一个远离科技,酒味飘香,满眼绿色,有山谷和烈日的地方。喝着美酒,时光仿佛倒流。 
 
Napa Valley, California-one of the premier wine regions of the world.I lived in Los Angeles for 6 years and always thought I would go one day, it was right there, a drive away. Now, in the snow, sleet, rain and cold of the East Coast that is what I dream of experiencing. Cell phone home. Laptop home. Walking along the rows of grapes… 
 
加州纳帕山谷--世界上最好的葡萄酒产地之一。我曾在洛杉矶住了六年,总是想有一天我会去的。它就在那儿,开车就能到。而现在,东海岸雨雪交加,天气寒冷,那更是我梦寐以求的。把手机和笔记本电脑留在家。走过一排排的葡萄树…… 
 

编辑推荐:

下载Word文档

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,长理培训网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! (责任编辑:长理培训)

网络课程 新人注册送三重礼

已有 22658 名学员学习以下课程通过考试

网友评论(共0条评论)

请自觉遵守互联网相关政策法规,评论内容只代表网友观点!

最新评论

点击加载更多评论>>

精品课程

更多
10781人学习

免费试听更多

相关推荐
图书更多+
  • 电网书籍
  • 财会书籍
  • 其它工学书籍
拼团课程更多+
  • 电气拼团课程
  • 财会拼团课程
  • 其它工学拼团
热门排行

长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握

去 App Store 免费下载 iOS 客户端