优秀小学生的句型语法学习方法

小学生的优秀句型学习方法 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天 六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳 转。 一般现在时的构成 1.be 动词：主语 be(am，is，are) 其它。如： I am a boy。我是一个男孩。 2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： We study English。我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he， she，it)时，要在动词后加“-s”s”或“-s”es”。 如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。 优秀小学生的句型学习 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过 去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2.Be 动词在一般过去时中的变化： ⑴ am 和 is 在一般过去时中变为 was。(was not=wasn’t) ⑵ are 在一般过去时中变为 were。(were not=weren‘t) 3.句中没有 be 动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。 动词过去式变化规则： 1.一般在动词末尾加-s”ed，如：work__-s”worked ， cook-s”cooked 2.结尾是 e 加 d，如：live____lived 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的 辅音字母，再加-s”ed，如：stop-s”stopped 4.以“辅音字母 y”结尾的，变 y 为 i， 再加-s”ed，如：study-s”studied 5.不规则动词过去式： am，is-s”was， are-s”were， do-s”did， see-s”saw， say-s”said， give-s”gave， get-s”got， go-s”went， come-s”came， have-s”had， eat-s”ate， take-s”took， run-s” ran ， sing-s”sang ， put-s”put ， make-s”made ， read-s”read ， write-s”wrote ， draw-s”drew， drink-s”drank， swim-s”swam， sit-s”sat 小学生一年级的学习方法 1. 表示转折关系的并列连词。这类连词主要有 but, yet 等。如： Someone borrowed my pen, but I don’t remember who. 有人借了我 的钢笔，但我不记得是谁了。 He said he was our friend, yet he wouldn’t help us. 他说他是我们的 朋友，但却不肯帮助我们。 2. 表示因果关系的并列连词。这类连词主要有 for, so 等。如： The child had a bad cough, so his mother took him to the doctor. 这孩 子咳得很利害，所以*妈带他去看医生。 You are supposed to get rid of carelessness, for it often leads to serious errors. 你们一定要克服粗枝大叶，因为粗枝大叶常常引起严重的错 误。 注意：for 表示结果通常不能放句首，也不能单独使用。 3. 表示并列关系的并列连词。这类连词主要有 and , or , either…or , neither…nor , not only…but (also) , both…and , as well as 等。如： He didn’t go and she didn’t go either. 他没去，她也没去。 The weather is mild today; it is neither hot nor cold. 今天天气很温暖， 不冷也不热。 Both New York and London have traffic problems. 纽约和伦敦都存在 交通问题。 It is important for you as well as for me. 这对你和对我都很重要。 People who are either under age or over age may not join the army. 年龄不到或者超龄的人都不得参军。