2020高考语文一轮复习练习：分析小说情节

2020 高考语文一轮复习练习：分析小说情节 分析小说情节 一、 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(15 分) ①桑吉此时正站在望得见学校、望得见学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空 气，学着老师的口吻：“桑吉！” ②然后，他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！” ③此时，桑吉越过了丘冈，往南边的山坡下去几步，山坡下朝阳处的小学校和乡镇上 那些房屋就从他眼前消失了。他开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一 样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力 四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里，草坡在脚底下已经变得松软了，有 弹性了。很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。 ④脚下出现了一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。那道坎是牦牛们磨角时挑 出来的。 ⑤他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽， 再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。 ⑥挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。然后，天空在 眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。他笑了 起来，学着同学们的声音，说：“老师，桑吉逃学了。” ⑦老师不相信。桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。 ⑧老师说：“他是不是病了？” ⑨“老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑回家了。” ⑩本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。挖虫草的季节，是草原上的人 们每年收获最丰厚的季节。按惯例，学校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。如 今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。一家人的柴米 油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、 看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。 ⑪桑吉的姐姐在省城上中学。父亲和母亲都抱怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。而桑 吉在城里的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。她要穿裙子，还要穿裤子。 穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。 ⑫桑吉说：“今年虫草假的时候，我要挣两千元。一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医 生！” ⑬所以，他就打定主意逃学了。 ⑭奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都震荡了，脑子 就像篮球架上的钢圈被敲击过一样，嗡嗡作响。 ⑮桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。 ⑯然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下 来。 ⑰这时，他看见了这一年的第一只虫草！ …… ⑱桑吉一直匍匐在草地上，他的一双膝盖很快就被苏醒的冻土打湿了。他的眼睛为了 寻找这短而细小的虫草芽都流出了泪水。一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他惊飞起来，不 高兴地在他头顶上忽上忽下，喳喳叫唤。 ⑲和其他飞鸟比起来，云雀飞翔的姿态有些可笑。直上直下，像是一块石子、一团泥 巴，被抛起又落下，落下又抛起。桑吉站起身，双臂向后，像翅膀一样张开。他用这种姿 势冲下了山坡。他做盘旋的姿态，他做俯冲的姿态。他这样子的意思是对着向他发出抗议 声的云雀说，为什么不用这样漂亮的姿态飞翔？ ⑳云雀不理会他，又落回到草窠中，蓬松着羽毛，吸收太阳的暖意。在这些云雀看来 这个小野兽一样的孩子同样也是可笑的，他做着飞翔的姿态，却永远只能在地上吃力地奔 跑，呼哧呼哧地喘着粗气，像一只笨拙的旱獭。 (节选自阿来《三只虫草》，有删改) 1．(梳理情节)请围绕小主人公桑吉，梳理文章的情节。(5 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查梳理小说情节的能力。题干要求围绕“主人公桑吉”梳理，即采用 “人物(桑吉)＋情节”的模式。小说是按照“开端、发展、高潮、结局”的结构形式行文的，所 以要先依据这个思路划分段落、切分层次，再结合第一步“人物＋情节”的要求，不难得出 答案。本文的层次如下：开端(①～②段)，桑吉逃学；发展(③～⑥段)，桑吉逃学途中见闻 经历；发展(⑦～?段)，逃学原因；高潮(?～?段)，桑吉发现虫草；结局(?～?段)，借写云 雀，表现桑吉，深化主题。 【答案】 桑吉逃学——逃学途中见闻经历——逃学原因——发现虫草——借写云雀 表现桑吉，深化主题。(每点 1 分) 2．(分析情节技巧)有人认为，描写云雀的文字是小说的赘笔。谈谈你的看法。(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析小说情节设计技巧的能力。解答本题，首先要明确自己的观 点，然后进行分析。可以从主题的角度分析：与表现主题无关，插入突兀，给人不自然的 感觉；然后从结构的角度分析：使文章结构松散，有画蛇添足之嫌。 【答案】 (示例一)看似赘笔，实则蕴含深意。一是对比映衬，用云雀直上直下的简 单姿态衬托桑吉敢于迎接生活挑战、勇于抗争的少年风貌；(2 分)二是淡化对现实描写的 沉重，增添了小说空灵的感觉，增加了表达的张力。(2 分) (示例二)的确是赘笔。与表现主题无关，插入突兀，给人不自然的感觉； (2 分)使文章 结构松散，有画蛇添足之嫌。(2 分) 3．(分析情节作用)分析小说第⑩段的作用。(6 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析小说情节的作用的能力。解答本题，可以从人物、情节、主 旨三个角度来作答。 【答案】 ①补充说明桑吉逃学的原因，使情节更完整；②使人物形象更加丰满，体 现桑吉聪明懂事、敢于担当家庭责任的特点；③交代了故事发生的社会背景，启发读者思 考人、自然、 社会三者的关系，丰富了小说的主题。(每点 2 分) 阅读下面的文字，完成 1～4 题。(16 分) 晕厥羊 铁 凝 老马一生没有什么特别的嗜好，就是喜欢吃蒜。但是，这个通俗而又廉价的嗜好并不 总是能够顺利地被满足，原因是他的老伴绝不能闻大蒜的气味。 昨晚临睡前，她已经向他交代了这几天他一个人在家应该注意的事情：冷水表里的存 水不多了，水表好像有点不准。现在，老马穿好衣服来到客厅，又推开老伴房间虚掩着的 门观察片刻，在确认房子里真的没有老伴之后，便疾步进了厨房，拉开柜橱的最下边一只 抽屉，拿出预先藏好的两头蒜，三下两下地剥起来。 这时有人按门铃。 老马不觉浑身一激灵：莫非她丢了什么东西又折回来取？慌乱中他把蒜藏进抽屉赶紧 去开门——他从来不敢怠慢老伴的门铃声。门开了，唉，原来是单位的出纳给他送工资来 了。老马接了工资信手放在门厅的餐桌上，接着赶紧回到厨房继续剥蒜。眼看着那些象牙 色的、光溜溜、鼓绷绷的小蒜瓣在他手下越聚越多，老马心中那鬼祟的激情和暧昧的欲望 说什么也按捺不住了，他抓起一瓣丢进嘴里猛嚼，一股热辣辣的蒜香伴着脆生生的响动在 老马口腔里爆炸。这就是幸福了，咀嚼中的老马暗自思量。 这时又有人按门铃。 正在享受大蒜的老马本来不愿意此刻有人造访，但是，正因为几头大蒜下肚，经常打 不起精神的老马，现在是精神昂扬力量充沛，尤其当他看见门口没有老伴。门口是个全新 的陌生人，可这个陌生人按了门铃又转身要走，老马就非常想把他拦住，他觉得现在他既 有拦住这人的力量又有拦住这人的权利。 老马说，那你怎么按了门铃就走啊。 陌生人说，你这是 201，我找错门了。 老马说，你想找谁家？ 陌生人说 301，说自己是小区物业公司的水工。 提起物业公司，老马更不想放这人走了。我正想找物业公司呢，你必须进来先给我查 查这表。 老马的态度是不由分说的，陌生人却显得犹豫，也许还有几分不易觉察的慌张。但这 犹豫和慌张显然敌不过老马的不由分说，于是他跟着老马走进了老马的家。 其实老马也未必想到陌生人这么听话，他一向缺少让别人听他发令的体验。现在他发 令了，陌生人居然听令了，老马终于体验了命令别人的愉悦。陌生人摘下身上的工具包， 站在水表跟前似是而非地鼓捣了几下。他鼓捣不成什么，急于离开的样子。 陌生人的态度很让老马恼火。他开始厉声谴责站在门厅里的这个人。 陌生人低眉顺眼地听着老马谴责，不争辩也不反驳。就为了陌生人的低眉顺眼和他的 不争辩不反驳吧，情绪激昂的老马还获得了一种前所未有的意外满足感。原来人都有看别 人低眉顺眼的欲望，对别人低眉顺眼一生的老马今天终于也尝到了别人对自己低眉顺眼的 甜头。老马头上冒着热汗，满嘴喷着不散的蒜气，借着不请自来的某种珍贵的快感连想带 说连说带想，从务实说到务虚又从务虚返回务实，最后，他终于向面前这个沉默而懦弱的 “水工”喊出了他此刻打算实施的计划：既然你做不了经理的主，我也就不再怪你。 沉默的“水工”就在这时突然把身子晃了几晃，接着双膝一弯就软软地倒在老马家门厅 的地上。 怎么了，这是怎么了？难道他是被我吓晕了不成？老马有点惭愧，然而，让老马不敢 承认的是，这惭愧里却又搀和着某种莫名的满足。原来他老马也有今天，他也能对一个年 轻力壮的活人充满威慑力量，他也能让一个活人低眉顺眼，最后他也能把一个活人吓晕过 去。 老马要通电话叫了对方来救人，很快从客厅里出来，发现门厅地上那个晕着的人已经 不见了。他的心紧缩了一下，好像刚明白了什么。惊慌中的老马赶紧回屋，进门先看餐桌 餐桌上他那沓不算厚实的工资也不见了，确实不见了。一切都在瞬间。 老马在餐桌旁坐下，人像瘪了似的，翻来覆去只有一个感慨：这个“水工”跟我配合得 多好啊。 这晚老马不吃不喝和衣睡去。 老马再次醒来并不是早晨，可能是深夜一点钟。他再也睡不着，耷拉着一张更显“自来 旧”的脸爬起来看电视，一个澳大利亚的电视片，讲他们那里有一种奇怪的羊，那是一种长 不大的小羊，害怕声音，害怕风雨，害怕比它们大的动物，外界稍有响动就会导致它们晕 厥，动物学家命名它们为“晕厥羊”。 他本能地对画面上那些晕厥羊有好感，那是活脱儿一个他自己啊。可是，早晨晕在老 马家地上的那个人他又是谁呢？ 一只晕厥羊兴许完全有能力去恐吓另一只晕厥羊。 (节选自《铁凝自选小说集》) 1．(梳理情节)请梳理出小说的行文脉络。(4 分) _______________________________________________________________