二年级孩子如何提升计算能力

提升计算能力方法一、 20 以内加减法的纯熟 计算能力是由低到高逐步累积的过程，20 以内的加减法纯熟掌握则是加 减法，同时也是乘除法的重要基础。很多小朋友在较大的计算以及竖式计算 方面都会容易出现失误，主要原因还是 20 以内的加减法掌握得不够牢。这 一部分的加减法口算，必须做到满分，包括速度(极快)、正确率(全对)，这是 整个小学计算的基础。 提升计算能力方法二、 每日的训练及辅助 计算能力的提高必须坚持每日训练。尤其对于计算能力比较差的小朋友 ， 本身已经缺乏计算的熟练度和对数字的敏感度，应该更加严格执行，不能因 为各种原因而疏于练习。 训练时可以添加些辅助，默认的训练是做口算本或者练习笔算。在纯熟 掌握 20 以内加减法之后，进行口算和笔算的效率会高很多。但是为了加强 计算能力的培养，巩固效果，培养对数字的听力、想象力和情绪也是极为重 要的。 1、 听算训练 听算时小朋友不得不依靠对数字的听力和想象力，有利于培养对数字的 综合敏感度。 长期坚持听算训练，对整体的计算能力会有较大的提高。听算训练后小 朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也会得到加强，能提高任何课程的 听课效率，十分有利于小学阶段以及之后的长期学习。 2、 图像和情景 计算训练并不完全是算式和小朋友之间的互动。如果能够多设置一些应 用场景，将有助于对算式的直观感觉。这样的情景和图像至少包括：扑克牌 场景、益智类游戏场景等。从经验来看，很多计算能力较强的孩子，都在一 些有益的棋类游戏、牌类游戏方面比较熟练。一方面有利于小朋友将数字和 图形结合起来，加深印象。同时也会将产生一些长远的效应。在高年级中， 往往会结合这些道具设置试题的思考场景。 3、 利用小朋友的心理 看事物的角度不同，对待它的心态也会不同。常见的好奇心、好胜心都 是可兹利用的心理因素。例如设置家长与小朋友之间的抢答比赛，计算就不 再是一项单纯的学习任务，同时也成为小朋友证明自己、展示自己的工具。