我是中国人1.

我是中国人 1 好学网小学思想品德教案组提供我是中国人 1,小学思品教案 本课教学目标 认知: 1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。 2.知道我国的国 名、首都、国庆节。 情感: 1.产生自己是中国人的自豪感。 2.增强热爱祖国的 情感。 教学建议 教材分析: 热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居 “五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道 德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人, 要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由 浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行 最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。” 教法建议: 本课教学应非凡注重激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生 特点的形式,激发学生对祖国的热爱。 1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了 丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的 直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。 2.采用一些艺术形 式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表 达对祖国的热爱。 本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实 记住。 本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次 分明,结构紧凑。 教学设计示例 第十一课 我是中国人 本课教学目标: 认知: 1. 知道自己是中国人,要爱自己的祖国。 2.知道我国的国名、首都、国庆节。 情 感: 1.产生自己是中国人的自豪感。 2.增强热爱祖国的情感。 教学重点:使学生 知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。 教学难点: 激发学生热爱祖国的情感。 教学过程: 一、听一听(使学生知道自己是中国人) 师:同学们,你们听过《大中 国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。 1.放音频:《大中国》下载 同学跟音乐唱。 提问:你知道这首歌是唱什么的吗? 师:中国是我们的家,我们都 是中国人。 板书:我是中国人 2.看书。(“听一听”中的图片) 提问:这些都是中国 人吗?那他们为什么长得都不太一样呢? 小结:我们的国家是一个多民族的国家, 一共有 56 个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是 一家人。 二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国) 出示图 片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。) 1.说一说:图上画的是哪的景色?你知 道关于长城的情况吗? 小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山 峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。 2.提问:为什么说中国是我们的祖国? 小结:我们都是中国人,生活在中国这快土 地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块 土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。 板书:中国是 我的祖国 3.学生四人一组说说:我国还有哪些漂亮的地方,漂亮的景色。 请同学 到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。 老师也拿出预备好的图片:黄 山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。 小结:我们的祖国幅员辽 阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多漂亮的自 然风光。 师:同学们,看完这些漂亮的景色,你想说什么? 4.请同学用一句话表达 自己对祖国的热爱。 贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图) 1.提问;这些小朋友 在干什么?他们为什么这么兴奋? 师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国— —中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花 园》。 2.放音频:《我们的祖国是花园》 同学边唱边表演。 小结:我们和全国各 民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的 希望,我们都爱自己的祖国。 板书:我爱我的祖国 3.读儿歌: 我是中国人。 中国 是我的祖国。 我爱我的祖国。 过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗? 三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节) 放视频:《开国大典》下载 1.说 一说: 你们知道是谁在天安门城楼上公布新中国成立的吗?(是毛泽东主席公布 的) 在公布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华 人民共和国) 新中国是哪一天成立的? 教师:新中国是 1949 年 10 月 1 日成立, 我们每个中国人都应该记住这一天。 2.小组交流: 国庆节是哪一天?为什么把 10 月 1 日定为国庆节? 师:1949 年 10 月 1 日,毛主席在天安门城楼上向世界公 布:中华人民共和国成立了。因此,我国将 10 月 1 日定为国庆节。 3.出示投影 片。(“听一听”中的图 2) 提问:这一天就是 10 月 1 日国庆节,天安门广场是什么 情景?人们在干什么? 小结:每年 10 月 1 日国庆节时,全国各民族人民都通过各 种形式来庆祝祖国的生日,表达兴奋的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花 盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。 四、看一看(使学生了 解首都北京) 出示课件。(场景一:中国版图)下载 1.说一说:红色五角星的位置是 哪? 2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。 继续出示课件 3.说 一说:你们还知道北京有哪些闻名建筑吗? 4.同学边说老师边出画片。(北京西客 站、亚运村、中华世纪坛等。) 5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华 门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现 代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高 速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的 地方,全国人民都热爱北京。 五、说一说 看书(“说一说”中的填空) 1.同学在书 上填写。 2.同学读。 小结: 我是中国人。 我国的国名是中华人民共和国。 我 国的首都是北京。 我国的国庆节是 10 月 1 日。 过渡语:让我们用一首漂亮的 小诗来表达对祖国的热爱吧! 六、诗歌总结 1.读诗歌: 我爱鲜花, 我爱白鸽, 我 爱万里长城, 我爱长江黄河, 我是中国人, 我爱我的祖国。 2.总结:让我们为自己 是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。 板书设计: 探究 活动一 一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。 二、举办 一次“我骄傲,我是中国人”的主题竞赛活动。 活动形式: 同学自愿组合成三个小 组,由三位同学组成评委会,现场抢答。 题目: 1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说 对一个加 10 分,说得越多越好) 2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加 10 分,说得越多越好) 3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加 10 分,唱的越多 越好) 4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加 10 分,说得越多越好) 5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加 10 分,说得越多越好) 6.你 知道“中国”这个名称的来历吗? 7.为什么说我们是中国人? 三、办一期“祖国的 世界之最”展览 探究活动二 祖国万里行 少先队大型爱国主义教育系列活动 一、 主题与构思 1.通过对 8 个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文 化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。 2.学习英雄 人物,培养学生乐于奉献的精神。 3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国 家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。 4.培养队员与他人合作、积极参与的 团队意识。 二、活动预备 1.选定考察的城市,联系参观访问单位。 2.召开中队 辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。 3.各中队确定考察中队名称,设计 考察大队、中队队旗。 三、活动内容 为达到考察活动的目的,我们选定对 8 个 城市进行"考察";同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校四周几个单位进行参 观、访问。 一年级:植物园,让他们感受到大自然漂亮的风光。 二年级:污水处理 厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。 三 年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。 四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用 水的习惯。 五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后 的学习生活树立信心。 1.城市"考察":把 8 个城市的考察任务分给各年级,围绕 "五个一"搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地 方戏)。一个省会。 2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到四周工厂、 学校、军营参观访问,接受不同的教育。 四、活动过程 1.起航仪式 少先队仪式 后,主持人公布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30 位 少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的 献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队 辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各 自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队 旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。 2.考察过程 (1)10 月份,全校 考察上海。 除了起航仪式上参观访问的 5 个单位以外,结合金秋旅游活动,考察 浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产 进行介绍。 (2)分阶段、分年级考察。 上学期从考察上海开始,即参观访问四周 有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级"考察"济南, 三年级"考察"论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长 沙、南昌、杭州"考察",最后回到上海。 接受任务的考察中队围绕"五个一 "分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙 报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部