我为家人添欢乐1

我为家人添欢乐 1 好学网小学思想品德教案组提供我为家人添欢乐 1,小学思品教案 本课教学目标: 1、知道自己是家庭的一员,有责任分担家务。 2、能够以自己的 方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学重 点: 学生在体会到父母的爱的基础上,能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,并 乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学难点; 能够以自己的方式表达对 父母长辈的爱,乐意为父母长辈做力所能及的事。 活动预备: 1、调查表。 2、 向日葵评选表。 教学设计: 表格 学习内容 学生活动 家长活动 教师活动 1 了解 父母 2 家人因我而欢乐 3 我为家人添欢乐 4 课后延伸 1 说一说自己父母的生 日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。 2 说一说三八妇女节时,自己是怎样向妈 妈表达节日的祝贺的。 3 观摩琪琪小朋友是怎样做的。 结合自身实际,表演体 验老师所给的情景。 交流所获得的体验感受。 4 把自己会做的能使家人快乐的 事,写在向日葵的花瓣上,并涂上漂亮的颜色。 1 说一说自己的孩子的生日、最 爱吃的食物和最喜欢的玩具。 2 说一说自己在三八妇女节,接到孩子的礼物后的 心情。 1 组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。 2 结合发言情况给予提示、 指导。 3 提供琪琪小朋友的录像资料。 提供四个情景。 对学生的活动情况进 行补充总结。 4 组织学生填写向日葵,启发学生要在今后的日子里,学着做更多 的事。 教学过程: 一、引入课题 1、师:今天有一位新朋友来和我们一起上课,你 们欢迎他吗? 2、出示课件:小朋友们,你们好!我是‘开心果’,你们知道我为什么叫 ‘开心果’吗?因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶非凡疼我爱我,我非常开心,整天乐 哈哈的,我觉得快乐真好。所以,我也总是让我的家人、朋友都快乐,把欢乐也带 给他们,小朋友们,你们的爸爸、妈妈爱你们吗?你们快乐吗?开心吗? 3、师:我们 的这位新朋友是“开心果”,你们愿意和他做朋友,回答他的问题吗? 4、师:我们的 家人这么爱我们,你们了解自己的家人吗? 二、了解家人 1、师:今天,我们请到 了几位同学的家长,我们和家长一起做个游戏,你们愿意吗?请家长和孩子一起回 答几个问题: (1)请说出孩子的生日 (2)请说出爸爸、妈妈的生日 (3)请说出孩子 最喜欢吃的水果 (4)请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果 (5)请说出孩子最喜欢的 玩具 (6)请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐 2、师:我们的爸爸妈妈,因为有了听 话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。 三、家人 因我而快乐 1、师:在三八妇女节的时候,我们一起为妈妈做了小礼物,你们送给 妈妈了吗? (学生回答) 2、师:你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗?(请家长讲) 3、师:在三八妇女节的时候,同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈,礼 物虽然不珍贵,但妈妈却十分兴奋、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事 使他们开心,为家人添欢乐呢? 板书:我为家人添欢乐 四、我为家人添欢乐 1、 我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的:看琪琪小朋友在家的录像 2、设置情景表 演 师:据我所知,你们在这方面能比琪琪小朋友更好,你们愿意给大家展示、表演 一下吗? (1)出示题目: 爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服 以小组为单位 讨论,我们碰到这种情况时该怎样做,选一个题目,表演一下,也可以表演你在家做 过的事。预备道具:纸杯、毛巾、报纸、故事书) (2)分组排演 (3)汇报演出,评价 他们什么地方做的好? 五 漂亮的向日葵 1、师:同学们在表演中都表现的非常 棒。老师这有一棵向日葵,你们看它漂亮吗?(花瓣不美)我们可以用我们的双手 把它妆扮得更漂亮。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事,写在花瓣 上,并涂上漂亮的颜色,使它成为一朵漂亮的向日葵。 2、开心果小结:我觉得我 们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’,我愿意和你们交朋友。我送给 你们一颗爱心,希望你们能把爱心送给你四周的每一个人,让我们一起生活在快 乐中。小朋友,再见! 教案点评: 通过本课中“了解家人”“家人因我而欢乐”“我为家 人添欢乐”三个环节的教学,使学生初步树立了家庭责任感,在感受到家人无微不 至的关爱时,明白了自己可以带给家人快乐或烦恼,从而引发学生思考:我应用什 么方式使我的家人快乐,报答家人对自己的爱呢?录像中琪琪小朋友的做法,给同 学们树立了正面的榜样。同学们在正确榜样的引导下,两三个人一组,有声有色 地表演了“爷爷闷了”“奶奶病了”“爸爸下班”“妈妈洗衣服”等情景,他们有的陪爷爷 聊天,有的给奶奶端水送药,有的给爸爸拿拖鞋,还有的帮妈妈晾衣服。他们个个 都表现得是那样懂事,他们的表现赢得了大家赞扬的掌声。 探究活动 我为家人 添欢乐 探究目的: 让学生学会怎样为家人添欢乐 探究内容及形式: 1、学生收集 关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料,以及世界各地在这一天不同的 风俗习惯等。 2、设计特定情节让学生参与表演,当碰到下列情况时,你是怎样做 的:爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。 3、自己亲手制作贺卡、 手工制作等,在家人的生日或节日时送给他们,并对他们说一句祝福的话。