我们和太阳做游戏本课实录

我们和太阳做游戏本课实录 好学网小学思想品德教案组提供我们和太阳做游戏课堂实录,小学思品教案 师:小朋友们,今天老师给大家带来了一首特别好听的歌曲,请听── (师放歌曲 《种太阳》) 师:这首歌曲的名字叫── 生:种──太──阳。 师:我们不仅要播 种太阳,种下我们美好的愿望。今天,我们还要和太阳做游戏。(大屏幕出示课题 ──我们和太阳做游戏。) 师:(师手指大屏幕)看,小朋友们在阳光下玩得多开心 啦!谁愿意来告诉大家在太阳底下玩耍时你又有什么样的感觉呢? 生:我觉得在太 阳底下跳绳特别高兴。 生:我喜欢在太阳底下捉迷藏,因为我觉得很好玩。 生:我 觉得在太阳底下很暖和。 生:我在太阳底下就觉得不冷了。 师:是啊,阳光能够给 我们带来温暖和快乐!看,小朋友们和太阳公公玩得多快乐呀! (师播放在太阳底 下小朋友们踩影子的录像并配上欢快的音乐。) 师:在上一节课,我们也和太阳公 公玩了这个游戏的,小朋友们,还记得这个游戏叫什么名字吗? 生:(兴奋地大声嚷 道)踩──影──子。 师:和太阳公公做游戏有趣吗? 生:(高兴)有趣。 师:那小 朋友们,你们想过吗,为什么在阳光下就会出现影子吗? 生:我想是因为阳光照在 我们身上的缘故。 生:我觉得是因为我们挡住了阳光。 师:我们的身体挡住了阳 光,所以才会出现影子。小朋友们能在活动中学会思考,真能干!老师相信昨天给 小朋友们布置的观察作业,你们也一定是仔细观察、认真思考了!对吧? 生:(大 声)对! 师:老师让大家观察自己的影子在一天中的变化,哪个小朋友愿意来汇报 一下自己的观察结果? 生:我早晨起床太阳公公就在我的前面,我的影子就在我的 后面。 生:我观察到在灯光下我动一下,我的影子也会动一下。我怎么动我的影 子就会跟着我动, 像我的小尾巴一样。 师:你观察了影子在灯光下会跟着你一块 儿动。观察得真仔细。 生:我发现早晨影子长,中午影子短,晚上影子又很长了。 生:我的观察结果和他是一样的。 师:小朋友们果然观察得很仔细。(师手指大屏 幕)早晨,当太阳公公从东方升起,我们面向太阳公公时,在我们的身后就会出现一 条长长的影子。中午,太阳公公爬到了我们的头顶上,影子就躲到了我们的脚下, 小小的一团。傍晚,太阳公公在西方准备回家了,调皮的影子就跑到东方去了,它 又变得长长的了。 师:小朋友们发现了这么多有关太阳公公的小秘密。太阳公 公觉得你们可真聪明,他还想和聪明的小朋友们做游戏,你们愿意吗? 生:(兴奋的) 愿意。 师(开幻灯机):这个亮亮的幻灯机就像是我们人造的太阳公公,看,老师把 手放到了幻灯下面── (师把手放在幻灯下,屏幕上出现像孔雀头一样的手影) 生:(兴奋得嚷道)孔雀、孔雀。 师:小朋友,你们也想到阳光下来试试吗? (一生上 台做手影) 师:小朋友们,这像什么? 生:(大声嚷道)兔子,兔子! 生:(大声嚷道)像小 鸟在天上飞。 生:不,像是鹰在飞翔。 师:小朋友们的想象力真丰富,你觉得它像 什么那它就是什么。 (一生上台做手影) 生:像棵小苗。 师:小朋友们,当我们的 手在阳光下时,也会像现在这样出现各种各样的影子,有的像植物,有的像动物。 你们觉得有趣吗? 生:(大声)有趣! 师:是啊,和太阳公公做游戏真是一件令人高兴 的事!小朋友们,你们知道吗?太阳公公还是一位非常高明的魔术师呢!你们想不 想看看太阳公公是怎么变魔术的吗? 生:(高兴)想。 师:老师这儿有一个三角形的 玻璃柱子,我们把它叫做三菱镜,(师给学生展示三菱镜)小朋友们,看清楚啰,三菱 镜是什么颜色的? 生:(大声)没有颜色。 师:(师把三菱镜放在幻灯机上)阳光照在 三菱镜上就像幻灯机的光照在三棱镜上一样……小朋友,仔细观察会出现什么样 的奇迹── (学生睁大眼睛仔细观察) 师:细心的小朋友,你发现了什么? (生纷纷 举手)生:我看见了五颜六色的光。 生:我看见了彩虹。 生:我也看见了彩虹。 师:这个魔术有趣吗? 生(兴奋):有趣。 师:其实在生活中,如果我们注意观察,我们 会发现太阳公公经常给我们变这样的魔术。想想,在什么时候太阳公公还给我们 变过怎样的魔术? 生:雷雨过后天上会出现彩虹。 生:晴天的时候,玻璃杯的边上 会出现五颜六色的颜色。 生:肥皂泡上也有。 师:真是一群细心、聪明的小朋 友。(师手指大屏幕)看,太阳公公这位高明的魔术师在雷阵雨过后给我们变出了 一道美丽的彩虹。 生:(情不自禁)哇,好漂亮呀! 师:其实,只要和太阳公公合作,你 们也会变成魔术师的。 生:(个别生小声议论)是真的吗? 师:看,这是我们家里洗 碗用的洗涤剂,洗涤剂有颜色吗? 生:没有,是透明的。 师:现在就让我们用没有颜 色的洗涤剂去亲手制造出和彩虹一样五颜六色、漂亮的泡泡。不过,老师有个小 小的要求,小朋友们在吹泡泡时,也要当好小小观察家,看看,泡泡在阳光下会出现 哪些颜色? (生分小组作吹泡泡的游戏,配上轻柔的背景音乐) 师:我们吹出的泡泡 是什么颜色的? 生:我们吹出的泡泡是五颜六色的。 生:我看到泡泡上有粉红 色、蓝色、绿色。 生:我看到泡泡上有紫色、红色。 生:我看到了赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫。 师:其实太阳公公的光是由好几种不同的颜色组成的,当光线 经过折射后我们就能看到红橙黄绿蓝青紫七种颜色,当然,也能看到五颜六色 的、漂亮的彩虹、泡泡。 师:太阳公公还会给我们变很多很多的魔术,在上一节 课,我们在操场上利用放大镜把阳光聚成了一个亮点,把纸点燃了。 师:小朋友,现 在我们在教室里晒到太阳了吗? 生:没有。 师:现在我们就来试试在没有阳光照 射的教室里,用放大镜能点燃纸吗? (生做反试验,配上轻柔的音乐) 师:纸烧起来 了吗? 生:没有。 师:聪明的小朋友,动动脑筋,为什么在阳光下用放大镜纸就能烧 起来,而在没有阳光直射的教室里纸就不能烧起来呢? (四人小组讨论猜测原因配 上轻柔的音乐) 师:谁愿意来发表自己的意见? 生:我想可能是太阳很热吧,他能把 纸烧起来。 生:我觉得是不是有人偷偷把纸点燃的? 生:(反驳)不可能!我们一直 就守在那儿的。 生:教室里面太冷了,所以纸就不能烧起来。 生:光线强了,纸就 能烧起来。光线弱了,纸当然就不能烧起来。 师:小朋友们爱动脑筋,真是一个好 习惯!其实,答案很简单。(师手指大屏幕)放大镜有聚光的作用,大家都知道光是 有热度的,放大镜聚的光线越强温度就越高。当升到一定温度时纸就被点燃了。 光线弱了,自然纸就不能燃起来。 师:瞧,太阳公公多神奇呀! 师:其实,太阳公公 的本领可大啦,我们人类可不能离开他呢!聪明的小朋友,你知道太阳公公对我们 人类有什么作用吗? (四人小组讨论) 师:哪个小朋友愿意来谈谈自己的看法! 生: 有了太阳,我们才觉得很温暖。如果没有太阳,那肯定会很冷! 生:如果没有太阳, 那到处都是黑蒙蒙的,什么也看不见。 生:如果没有太阳,植物就不能生长,我们没 有吃的那就会被饿死。 生:如果没有太阳,动物没有吃的也会死的。 师:小朋友们 说得真好!(师放自然风光的一段录像并配上轻柔的音乐)如果没有太阳公公,就没 有美丽的植物,没有可爱的动物,没有这个美丽的地球,当然,也没有我们人类自 己。 师:小朋友们,让我们用双手去播种太阳,去实现我们美好的愿望。让我们一 起用歌声去歌颂太阳。 (师放 VCD《种太阳》) 师:小朋友们,让我们一起唱起 来,跳起来! (生站起来跟着 VCD 唱起来,跳起来。)