我自己会整理教学实录

我自己会整理教学实录 好学网小学思想品德教案组提供我自己会整理教学实录,小学思品教案 ──《品德与生活》一年级上册第三单元 重庆市沙坪坝区新桥小学 张晓燕 师(出 示一个书包):看,这是什么? 生(齐):是书包。 师:对,书包是我们每天学习离不开 的好伙伴,那你们的书包是谁整理的呢? 生 1:是我妈妈。 生 2:我自己整理书 包。 师:有位小朋友也想整理书包,结果怎么样呢?我们一起来听听。 (听故事,激 发整理书包的愿望:多媒体播放故事──九月一日那天,朵朵妹妹该上小学了,妈 妈正准备帮助她整理书包,朵朵看见了说:“妈妈,我是小学生了,我要学会整理自 己的书包。”妈妈高兴地答应了。朵朵把书包里的东西倒在了书桌上,望着满桌 子的东西,她发愁了:这么多东西该怎么装呀?书包怎么整理呢?) 师:我把朵朵妹 妹的书和书包都拿到这儿来了,谁最能干,帮助她整理书包?下面的小朋友要仔细 看,认真听,她是怎么整理的。(指名上台整理) 师:你们看,她整理的书包怎么样? 谁来说说她是怎么整理的? 生:她是先把东西分好类,再按书本的大小顺序装入书 包,最后把水壶放在书包侧面的小包里。 师:观察真仔细,奖励他一颗小五星。 生:他先把大书和小书放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一边,再把大书和小 书一起放进书包,再把本子和文具盒放进书包,最后把水壶放在书包侧面的小包 里。 师:说得真清楚,奖励他一颗小五星。 师(小结过渡):小朋友不仅帮助朵朵妹 妹整理好了书包,而且让她知道了怎样整理书包了,她让我代她谢谢你们!我们也 来学学朵朵妹妹,进行一次整理书包的比赛好吗?请刚才那位小朋友当小老师,和 老师一道为需要帮助的小朋友服务。请小朋友把书包里的东西放在桌子上,用你 喜欢的认为好的方法快速地整理书包。看谁整理得又快又好。准备,比赛开始。 (学生整理书包,小老师和老师一道巡视) 师:在刚才整理书包的比赛中,有些小朋 友整理得又快又好,谁愿意把自己整理好的书包拿上来展示给大家看。(指名 2-3 名学生)请他们背上书包上台。请看这位小朋友整理的书包,整理得多整齐呀,真 能干!(多媒体展示镜展示整理好的书包) 师:看着整理好了的书包,你们心里高兴 吗?(高兴)如果书包很重,那背起来怎么样呢?(很不舒服)是啊,有一次,我无意中提 了一位小朋友的书包,觉得好沉好沉,打开一看,发现里面塞得满满的,书包变成了 一个小胖子,我们一起来想想办法为书包减减肥,好吗?请同桌的两个小伙伴互相 说一说。 生 1:整理书包,把当天不需要的东西放在家里。 师:怎样才知道哪些是 当天不需要的东西呢? 生 2:看课程表整理书包。 师:请看,这是我们班这学期的 课程表,请大家仔细看星期四有些什么课?(指名读)让我们动起手来,为我们的书 包减减肥。(多媒体展示课程表) 师:现在请小朋友从书包里找出星期四上课不需 要的东西,整齐地放在桌子抽屉里。(学生完成) 师小结:抽屉里的东西不是星期 四上课需要的东西,就应该放在家里。请小朋友提一提自己的书包,感觉怎么样? (轻多了)是呀,根据课程表整理书包,能让我们的书包减肥变轻。 课间休息:小朋 友,整理了两次书包,你们一次比一次能干,下面我们一起来朗诵一首儿歌夸夸自 己。齐朗诵:我有一双灵巧的手。 [我有一双灵巧的手,样样事情都会做:理书包, 叠被子理书桌,收玩具,用过的东西放原处。妈妈说我好孩子,爸爸他也夸奖我,夸 奖我。] 师:是呀,我们都有一双灵巧的手,会整理这么多的东西,现在老师这里有 两个学具盒,谁愿意来帮助我从里面找到我需要的东西? (请两位小朋友上台从准 备好的学具盒里找东西) 师:七个小圆片、八个小三角形、九颗小五角星、十根 黄色的小棍儿。 [多媒体展示镜展示情景] 师:我们来问问 xx:为什么你每次都找 得慢一些呢? 生:这个学具盒里的学具摆放太乱、东西多,很不好找。 师:Xxx,你 为什么每次都找得快? 生:这个学具盒里的学具摆放整齐,分类清楚。 (多媒体展 示摆放两个学具盒) 师小结:看来东西摆放整齐,分类清楚,找起东西来就非常方 便(多媒体展示摆放有序的学具盒)这两位小朋友找得都很认真,老师送给他们每 人一只小巧手。 师:你们想拥有这样一个分类清楚、摆放整齐的学具盒吗?让我 们动起我们的小巧手,整理我们的学具盒吧。 (学生整理自己的学具盒) 师:请整 理好的小朋友帮助其他还没有整理好的小朋友。 师:现在谁愿意把自己整理好 的学具盒拿上来。[展示指名 2-3 名。展示整理好的学具盒] 师:小朋友都想上来 展示,你们可以找到自己的好朋友互相展示,比比谁整理得好。也可以拿给后面 听课的老师看看,问问他们你自己整理得怎么样,注意,要做个有礼貌的孩子。(展 示自己的学具盒,) 师:我们整理好了自己的书包和学具盒,细心的小朋友,你们能 发现我们教室哪里需要整理吗? 生:清洁屋、小书桌。 师:瞧,那里多乱呀,你们知 道为什么会这样吗? 生 1:小朋友看完书乱扔,没有整理好。 生 2:用过清洁用具 的小朋友没有放回原处。 师:对,使用过它们的小朋友没有把它们放回原处,这可 是很不好的习惯。现在谁愿意来整理整理?其他小朋友就为他们加加油。 (学生 整理清洁屋、书桌)[多媒体展示镜展示小书桌脏乱情景→展示整理好的小书桌] 师:瞧,小朋友多能干呀,用一双灵巧的小手把清洁屋、书桌整理得多整洁呀,让我 们用掌声谢谢他们辛勤的劳动。看着这么整洁的清洁屋、小书桌,我们一定要记 住:用过东西之后要 生(齐):放回原处。 师:小朋友,除了今天整理过的东西外,你 运用今天学到的方法还会整理什么?请小朋友把《品德与生活》书拿出来翻到 53 页,看看自己能做到什么,请在圈里涂上你喜欢的另一种颜色。 (学生完成) 教 师总结:小朋友,今天你们多棒呀,自己会整理那么多东西了,这是多么令人愉快和 自豪的呀。现在让我们自豪地说: 学生(齐):我自己会整理。 师:自己的事情自己 做,我们的小手就会越来越灵巧。在生活中,还有很多东西也需要经常整理,整理 时也要运用今天整理的方法,要摆放整齐,分类清楚,取拿东西方便,比如整理书柜, 衣柜,床铺及玩具箱等。今天自己回家后,可以试着整理整理,还可以向爸爸妈妈 学习,寻求帮助。