正确使用标点符号.docx

正确使用标点符号 考点分解释要 本考点要求学生熟悉标点符号的种类 ,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置 ,着 重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言 文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看，高考关于标点符号 使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性 ,分值在 2-5 分之间。考试频率最高的 知识点有:① 问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、 顿号显示文章的层次。1987 年以来,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合 语用题中的改错题。 知识要点梳理 一、标点符号的种类和用法 标点符号 16 种,这是 1990 年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的 最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省 略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述 [点号] 点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置 ,点 号可分为句末点号和句中点号两种。 1.句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。 (1)句号(。) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。 例如: ①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。 ②请把门关上。 ③今天我们必须回去。 ④下课了。 句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的析 使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气时也 用句号。 (2)问号(?) 问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。 例如: 今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来? 使用问号应注意以下几点: ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后 者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。 例如: 在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众 ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项 ,但仍然是一个完整的句子,表达完整的 意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也 可以在各项之后都用问号。 例如: 她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? 明天是你去监考呢,还是我去监考呢? 站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人 们的对立面反对他们呢? ③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。 例如: 请你稍微挪一下凳子好吗? 你来一下好不好? ④有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。 例如: 怎么啦,你? ⑤有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语 气,因而应用句号。 例如: 我不知道他去车站接谁。 我没什么,可不知道人家怎么想。 (3)感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 ①表示感叹句末尾的停顿。 例如: 一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英! 歌唱吧,为迎接香港回归! ②语气很重,很强烈的析使句也用叹号。 例如: 祥林嫂,你放着罢! ③语气强烈的反问句后也用叹号。 例如: 世界上哪有不包含矛盾的事物! ④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。 例如: 长途! 飞机! 啊呀!你走错了。 ⑤在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感 叹号。 2.句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。 (1)逗号(,) 表示一句话中间的停顿。 ①复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。 例如: 所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的 时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》 的来由。 ②句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主 语后面要用逗号。 例如: 这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 他,就是我们班主任刘老师。 你啊,真不争气。 ③句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。 例如: 这洋八股,鲁迅早就反对过的。 ④句子宾语较长时,前面用逗号。 例如: 我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。 ⑤状语在句首,状语之后用逗号。 例如: 眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ ⑥用在倒装句子成分之间。 例如: 出来吧,你们!(主谓倒装) 荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置) ⑦用在并列词组之间。 例如: 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。 铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列 的各个成分有的较长,停顿大) 水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有 不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列) ⑧用在关联词之后。 例如: 他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。 ⑨句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。 例如: 老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。.......(同位词) 什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语) （2）分号。 ①表示复句内部并列分句间的停顿。 例如： 这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。 ②有时在非并列关系的多重复句内也用分号。 例如: 我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程 度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (转折关系) 这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思 ,如果改用句号,又会把前后连贯的意 思割断,所以用分号。 例如: 早就正告我,"先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。"(用在因果关系 句中表示两层意思) 使用分号应注意的几点: ①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 例如: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫 落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 ②并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。 例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。 张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。 （3）顿号(、) 顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间, 例如: (场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫......种类实 在不少。 ①并列词语中如果有连词"和',"与',"及""或',"或者',等,就不必再用顿号。("和',类连词 一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。) ②如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 例如: 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水 平。 ③并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。 例如: 你要不断进步,识字,生产。 这个故事讲得真实,动人。 ④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。 例如: 这是风马牛不相及的事。 (4)冒号(:) ①用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思；用在"某某说,'之后, 表示下面是引用的话。 ②用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。 例如: 纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。 ③用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。 例如: 我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 ④用在解释说明性的话之前。 例如: ......马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个 简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后…… ⑤用在总括语的前面,表示总结上文。 例如: 张华考上了北京大学,在化学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在 百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(冒号用在总括性话语之前) 冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。如果 要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。 例如: ......必须重申党的纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级； (四)全党服从中央。 他接着说:"最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。" 使用冒号应注意: 使用"xx 说,'之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面 用句号。 例如: 他十分惊讶地说:"啊,原来是你!" "同志们!"区委书记说,"这张全区党员登记表上的 34 个人,除去老赵和黄淑英同志以外, 除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。" "真不凑巧,店里已经坐满了。"老板娘面带着歉意说。 [标号] 标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、 连接号和专用号九种。 (1)引号("','') ①表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村"。 ②表示突出强调。 例如: 包身工没有"做',或"不做',的自由。 ③表示讽刺和否定。 例如: "还要让它'留芳,百世吗?"有几个"慈祥,'的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就 是他们难得的佳肴。 ④表示特定称谓。 例如:"芦柴棒"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如: "如浴春风",唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意: ①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有 引文,那又要用双引号,依次类推。 例如: