有关于语文必备的学习方法

有关于语文习作和阅读的学习方法 一、关于习作 三年级的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧 心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难 期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩 子来说，起步作文该如何去操作呢? (1)勤写多练。为了提高写作能力，让孩子在平时多写作文，除了完成好 平时学校布置的练笔作业和两周一次的大作文外，要经常写日记，养成写日 记的习惯。学习写法，可以先从仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的， 更要重视日记和造句、片段练习。 (2)课外阅读注意积累 多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明 天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐 步提高。 (3)接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人 说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很 重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有 话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇 到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进 步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。 二、课外阅读。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同 寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推 荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和 理解力增强了以后，除了让孩子读一些成语故事，历史故事，寓言故事，童 话书，拼音板的四大名著，科普和传记类的等一些经典名著外。在这里我推 荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，曹文轩、沈石溪、郑渊洁、严文井 等，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐 的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开 书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长能根据学校要求和孩子自身 情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。每天做完作业后读 25 分钟课外书， 平时多看书读报，少看电视、少上网，每天坚持摘抄 1 个好词语，1 个好句 子。让孩子养成爱看书的习惯。会使他受益终生。 三、写字。随时提醒孩子做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工 整、清楚、规范、写在格子里面。每天练 10 分钟的毛笔或者钢笔字。 关于语文预习的学习方法 良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预 习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学 习有兴趣、有信心，使学生觉得学习语文是一件快乐的事。预习是为了课堂 学习服务的。 预习要求大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少 5 遍;② 思考勾画 重点词句的理解;③ 相关资料的搜集，必要时简单写下来;④ 勾画生字词;⑤ 查字典解释生词的意思;⑥ 思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧ 提出不理解的问题; 表达语文复习的学习方法 1、生字表(二)中的 300 个生字以及 167 页词语表中的所有词语做到会认、 会写、会运用。(做到能够听写正确) 2、语文园地 1---8 单元中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗(第 2 课、第 29 课)的作者、朝代、诗句的意思 及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确! 4、课文读熟，背要求背诵的内容; 课堂上没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要及时复习，完成 这些内容。 语文科准备： 1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边; 2、每人准备一本学习参考书，如《一点通》、等预习和复习的时候用 ， 上课时不用。 3、每人准备两个笔记本。一个用于平时的好词好句的积累;一个写日记。 听课习惯的养成 家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级， 学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在 课堂上关注每一个孩子。