高一化学学习心经：发散思维提高自学能力

高一化学学习心经：发散思维提高自学能力 一、学习兴趣的培养 浓厚的兴趣是学生学好化学的基础。首先要培养起学生的学习兴趣，教学时要依此作 为突破口，创设化学学习的氛围，增强学生的感性认识，引发学化学的兴趣。 首先，在开课前带领学生打扫实验室，整理、检修仪器设备。第一课的地址选在实验 室，边做一些趣味性实验，边展示、讲解部分贵重仪器在教学科研中的作用，并在适宜的 晚会上做一些魔术试验，激发学生学化学的欲望。 其次，向学生介绍化学在日常生活中的应用及一些著名化学家的创业史，提高学生对 化学课重要性的认识。 另外，在教学时采用先易后难、先慢后快等教学方法，及时补差并结合增开演示实验， 利用挂图、录像等直观教学不断强化巩固兴趣。 二、自学能力的培养 (一)读。读书是获取知识的最有效方法之一。化学课的阅读方法可分为通读、精读、 选读、对比读。 (二)记。“读百遍不如抄一遍”这句话强调了记笔记的重要性，说明记笔记能有效地积累 知识。 (三)练。练即练习，是对所学知识的综合运用。通过练加深对所学知识的理解。 (四)做。化学是一门实验性学科，实验是直接获取化学信息的重要途径。