高一物理学习方法：高一物理五种学习方法

高一物理学习方法：高一物理五种学习方法 一、观察的几种方法 1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。 2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。 3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。 4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。 二、过程的分析方法 1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。 因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联 的“子过程”来研究。 2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变 的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。 3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互 相依存，互相制约的“综合效应”。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析， 从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。 4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了，物理过程也 会随之而发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变 化，避免把形同质异的问题混为一谈。 三、因果分析法 1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如 R=U/R、E=F/q 等。 在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理 习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些 量之间没有因果联系。2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一 定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。 3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进 行因果分析，有利于发展多向性思维。 四、原型启发法 原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人们解决新问题的途径。 能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造 船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储备 有关，增加原型主要有以下三种途径：1、注意观察生活中的各种现象，并争取用学到的知 识予以初步解释；2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到；3、要重视实验。 五、概括法 概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们 的共同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的，较大范围的认识。从心理学的 角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得 到的往往是概念，这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特 征的概括。 相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较，舍弃它们不相同的特征， 而对它们共同的特征加以概括，这是知觉表象阶段的概括，结果往往是感性的，是初级的。 要转化为高级形式的概括，必须要在经验概括的基础上，对各种事物和现象作深入的分析、 综合，从中抽象出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属性。