高一生物：回归课本重基础

高一生物：回归课本重基础 1、不能简单的将生物理解为“背多分” 有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经 常犯的错误。从高考趋势来看，近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习 知识的时候应该要学会应用，尤其是要将生物学知识与生活联系起来。 2、回归课本最重要，不能忽视基础 经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他 们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基 础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念？ 还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤？或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别？如果不能 的话，孩子们，回归课本吧！先将基础知识梳理清楚再说！ 3、分模块复习 生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说代谢模块中光合呼吸的综合题，遗传 模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系，比 如说光合作用与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何 利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢？如果影响光合和呼吸速率的因素(比如光照强 度)发生变化，那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢？什么时候相等，什么时候光合速率 大于呼吸速率，什么时候呼吸速率又大于光合速率，又有哪个时刻只有呼吸作用？这些都 是我们应该注意的考试重难点。尤其是实验模块，一定要将这学期学过的那几个实验的原 理、设计思路、注意事项等好好理解。 4、多想几个为什么 生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除 了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素 是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。要考虑从化学反应方程式本身 的一些条件，这样理解就容易多了。还有物质跨膜运输的方式中，被动运输与主动运输的 区别为什么是这样？是否和物质本身和细胞膜结构有关？为什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂 溶性小分子能顺浓度梯度自由通过细胞膜？ 5、错题整理，归类解决 将这学期所有的错题整理下，这个很有必要。很多同学觉得自己很努力，做了很多题， 但是始终成绩提不上去，感觉很委屈，这其实和他们不爱整理是有很大关系的。很多人做 完题不整理，做了很多题之后，该不会或常错的还是会错，该会的还是会，根本没有解决 问题。这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会 错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯 同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有 不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。 6、调整好心态 世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能 力，如果你认为自己不能达到 100 分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己 能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到 90 分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了， 跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个 更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。