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高一历史学习计划:学好高一历史的三大法则

2020-03-07 19:34
高一历史学习计划:学好高一历史的三大法则 初入高一,告别初三的懵懂;初入高一,莫对明天彷徨;当我们走过高中,蓦然回首:高中, 不过如此!下面,我们将针对刚入高一的“菜鸟”们奉上饕餮大餐——历史学习的三大法则, 帮助同学们过关斩将,同时期待同学们的凯旋。 第一,兴趣至上——对历史学习保持浓厚的兴趣 “兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难,学习很苦,从而把学习历史看作一 件苦役,那么他只会被动地完成老师布置的任务,而不是积极主动地学习。其实,历史本 身就是很有意思的东西,试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈 烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。 第二,方法为主 1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、 注释、思考题和大事年表。第一,在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什 么问题,以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二,根据教材,分析、归纳每个方面讲 了几点,每点都包括哪些基础知识,并用简明扼要的文字表达出来。第三,找出书上的核 心词、关键语,明确哪些是必须记住的,划出来加强记忆。 2.上课要专心听,下课后多记、多背,对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。 学到某个历史事件时,首先要对历史事件的背景有个清晰的了解,然后弄清它的意义、作 用、影响等,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见识外,还帮助你理解 历史课文。 3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的,所以不断地回顾以前所学 知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的,这样不仅能增强记忆,还能锻炼解决问题 的能力。如,在闲暇之余,突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史,应该马上回 忆教材上的知识,如果有可能的话追本溯源,思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所 述知识的联系,把知识弄清楚,这样也算是时间的充分利用。 4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题,我们就需要自己动手去整理 和整合所学知识,把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理,简化成历史线 索,以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然,在整合的时候可以参考一下试题 调研,把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来,反复消化,变成自己的知识。 5.解题的思考。进入高三,考试会相应增多,所以合理安排考试策略并锻炼一定的解 题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整,而解题则需要注意: 一是“解”,即想尽一切办法解答问题;二是“思”,即解题后的回顾和反思,总结出解题方法 并纠正思维误区;三是“归”,即将获得的知识经验与教材相印证,回归课本。如果大家还不 知道如何进行解后反思,可以参考一下《360°全解密》的形式,剖析题目的命题意图、难 点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素,这种能力需要慢慢培养。 第三,心态为辅——保持一颗平常心 保持平常心,这是试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的一句话。 平常学习历史时,不要太刻意追求每次得高分,千万不可急功近利忘了根本——基础 知识的学习。历史学习本身就是一个积累的过程,所以保持一颗平常心,慢慢根据自己的 规律去学习,到最后让我们厚积薄发,这样才能使我们取得最后的胜利。
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