文化大革命的历史事件

文化大革命的背景 “文化大革命”是由毛泽东同志发动和领导的。他发动这场“大革命”的出发 点是防止资本主义复辟、维护党的纯洁性和寻求中国自己的建设社会主义的 道路。但他当时对党和国家的政治状况的错误估计，已经发展到非常严重的 程度。他认为党中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的现实危险 ， 只有采取断然措施，公开地、全面地、由下而上地发动广大群众，才能揭露 党和国家生活中的阴暗面，把所谓被走资派篡夺了的权力夺回来。这场“大革 命”之所以冠以“文化”二字，是因为它是由文化领域的“批判”引发的。 中共中央 1966 年 5 月召开的政治局扩大会议和 8 月召开的八届十一中 全会，是“文化大革命”全面发动的标志。两个会议先后通过的《中共中央通 知》(简称“五·一六通知”)和《中共中央关于无产阶级文化革命的决定》(简称 “十六条”)，以及对中央领导机构的改组，使“左”的方针占据了主导地位。从 此，开始了“文化大革命”的十年内乱。 文化大革命的发动 1966 年 8 月上海红卫兵在南京路上张贴大字报 1966 年，正当国民经济的调整基本完成，国家开始执行第三个五年计 划的时候，意识形态领域的批判运动逐渐发展成矛头指向党的领导层的政治 运动。一场长达十年、给党和人民造成严重灾难的“文化大革命”爆发了。 毛泽东发动这场“大革命”的出发点是防止资本主义复辟、维护党的纯洁 性和寻求中国自己的建设社会主义的道路。但他对党和国家政治状况的错误 估计这时已经发展到非常严重的程度，认为党中央出了修正主义，党和国家 面临资本主义复辟的现实危险;过去几年的农村“四清”、城市“五反”和意识形 态领域的批判，都不能解决问题，只有采取断然措施，公开地、全面地、由 下而上地发动广大群众，才能揭露党和国家生活中的阴暗面，把所谓被“走资 派篡夺了的权力”夺回来。这是在六十年代中期发动“文化大革命”在思想上起 主导作用的原因。 1965 年 11 月 10 日，上海《文汇报》发表的姚文元《评新编历史剧<海 瑞罢官>》一文，是引发“文化大革命”的导火线。这篇文章的写作和发表是江 青秘密策划的。文章点名批判北京市副、明史专家吴晗，实际上涉及中央领 导层在许多重大政策问题上的不同意见。文章发表后，《人民日报》和北京 各报在十多天内没有转载。北京市被批评为“针插不进，水泼不进”的独立王 国。毛泽东说：《海瑞罢官》的“要害问题是‘罢官’”。这使对《海瑞罢官》的 批判带上更为严重的政治色彩。此后，批判涉及的范围迅速扩大。 1966 年 2 月初，中共中央政治局委员兼北京第一书记彭真召集文化革命 五人小组开会，起草《关于当前学术讨论的汇报提纲》(后被称为“二月提纲”)， 试图对学术批判中已经出现的“左”的倾向加以适当约束。这个提纲经中央政 治局讨论通过并向在武汉的毛泽东汇报后，于 2 月 12 日转发全党。 就在“二 月提纲”拟定的同时，江青在林彪的支持下，在上海召开部队文艺工作座谈会。 这次座谈会的《纪要》，认定文艺界被一条“反党反社会主义的黑线专了我们 的政”，号召要“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”。这种严重的政 治责难不仅是对着文艺界，而且对着一些中央领导人。 与批判《海瑞罢官》 大体同时，中央书记处候补书记、中央办公厅主任杨尚昆遭到诬陷，被免去 中央办公厅主任职务;中央书记处书记、国务院副、解放军总参谋长罗瑞卿被 加以“篡军反党”等罪名，遭到软禁。 1966 年 3 月底，中央宣传部和北京被指责为包庇坏人，压制左派。于是， 彭真和中宣陆定一被停止工作。 为了在全国发动“文化大革命”，1966 年 5 月 4 日至 26 日，中央政治局 召开扩大会议。会议于 5 月 16 日通过的《中国共产党中央委员会通知》(简 称“五一六通知”)对“二月提纲”进行了全面批判，并指出：“混进党里、政府里、 军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子， 一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政。” “例如赫鲁晓夫那样的人物，他们现正睡在我们的身旁，各级党委必须充分注 意这一点。”这些判断，是把阶级斗争错误地扩大到党的最高领导层甚至人为 地制造阶级斗争的重要根据。会议以反党集团的罪名对彭真、陆定一、罗瑞 卿、杨尚昆进行批判，决定停止他们的领导职务。林彪在会上的讲话中大肆 散布党中央内部有人要搞政变的谎言，竭力鼓吹个人崇拜。会议决定撤销以 彭真为首的文化革命小组，成立陈伯达任组长，康生为顾问，江青、张春桥 等任副组长的中央文化革命小组(简称中央文革小组)，使之实际上成为不受 中央政治局约束的、领导“文化大革命”的指挥机构。此后，“文化大革命”异常 迅猛地发动起来。 大、中学校的学生率先起来“造修正主义的反”。在很短的时间里，由学 生成立的“红卫兵”组织蜂拥而起，到处揪斗学校领导和教师，一些党政机关 受到冲击。这场运动很快从党内推向社会，社会动乱开始出现。 党中央在刘少奇、邓小平等领导人主持下作出决定，派工作组到大、中 学校协助领导运动，力图使局势稳定下来。各地工作组在领导运动的过程中 ， 得到多数群众的支持，却加剧了同造反派的对立。在如何对待运动的问题上， 刘少奇、邓小平等领导人同中央文革小组之间的分歧日趋尖锐。工作组被指 责为“实际上是站在资产阶级立场上，反对无产阶级革命”。中央决定撤销工 作组。 8 月 1 日至 12 日，党的八届十一中全会召开。会议期间，毛泽东写了 《炮打司令部——我的一张大字报》，提出中央有一个资产阶级司令部，矛 头直指刘少奇、邓小平。全会通过关于“文化大革命”的十六条，对于运动的 对象、依靠力量、方法等根本性问题作了有严重错误的规定。全会改组了中 央领导机构。 “文化大革命”之所以能够发动，党内之所以能够接受发动“文化大革命”的 观点，是有社会历史根源的。我们党是经过长期残酷的战争后迅速进入社会 主义历史阶段的，对于如何在一个经济文化落后的国家建设社会主义，缺乏 充分的思想准备和科学认识。过去革命战争时期积累下来的丰富的阶级斗争 经验，使人们在观察和处理社会主义建设的许多新矛盾时容易去沿用和照搬， 因而把在一定范围存在的阶级斗争仍然看作占主要地位的阶级斗争，并运用 大规模群众性政治运动的方法来解决。战争时期在革命队伍里行之有效的近 乎军事共产主义的生活经验，也容易用来作为规划理想社会的某种依据。对 马列著作中某些论点的误解或教条化，使人们日益陷于阶级斗争扩大化的迷 误之中。坚持这种迷误被认为是保卫马克思主义的神圣事业，对这种迷误持 怀疑态度者则难以理直气壮地起来反对。这时，毛泽东在全党全军和全国人 民中的威望达到高峰，党内个人专断和个人崇拜现象逐渐滋长。加上建国以 来党和国家政治生活民主化、法制化的进程没有能够顺利发展，权力过分集 中于个人，这就使为人民尊重的领袖所犯的错误难以得到纠正，也使林彪、 江青这些野心家能够受到信用而得势横行。[3] 文化大革命的经过 全面内乱 文化大革命时期的群众高举毛泽东画像 八届十一中全会后，红卫兵运动迅猛发展。红卫兵运动最初是破除“四 旧”(即所谓旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯)，随后发展为抄家、打人、砸 物。无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，许多知识分 子、民主人士和干部遭到批斗。红卫兵运动对社会秩序和民主法制的破坏， 引起各地党组织和许多干部群众的不满和抵制。但是，这种不满和抵制当时 却被认为是执行了“资产阶级反动路线”。 10 月初，党中央转发中央军委关于军队院校进行“文化大革命”的紧急 指 示，宣布取消由党委领导运动的规定。在“踢开党委闹革命”的口号下，造反 狂潮全面扩展到工农业领域。为进一步克服运动的“阻力”，从 10 月上旬至下 旬，召开了以批判“资产阶级反动路线”为主题的中央工作会议。林彪、陈伯 达讲话，将党内不同意见升级为路线斗争，极力煽动无政府主义思潮。会后， 声势浩大的批判“资产阶级反动路线”的风暴在全国掀起，中央文革小组策动 造反派把攻击的矛头集中转向各级党政领导机关。社会上出现“打倒刘少奇” 的标语和攻击邓小平的大字报。中央和地方的许多领导干部受到批斗，机关 工作普遍陷于瘫痪、半瘫痪状态。党的基层组织的活动和党员的组织生活陷 于停顿。国家陷入空前的混乱之中。 1967 年 1 月初，在张春桥、姚文元策划下，上海市的造反派组织夺取了 上海市的党政领导大权。这场夺权斗争得到充分肯定。1 月中下旬，各地掀 起由造反派夺取党和政府各级领导权的“一月革命”风暴。夺权狂潮一经引发 便不可收拾，很快发展成“打倒一切”的全面内乱。 “文化大革命”发动后，在党的领导层内，在广大干部群众中，对“左”倾错 误和极左思潮不同程度、不同形式的抵制和抗争始终存在，并不断发展。这 种抵制和抗争，或表现为对批判、造反持消极态度，在各自的岗位上坚持工 作和生产;或表现为对武斗、破坏持抗议立场，对“文化大革命”的错误做法提 出严厉批评。1967 年在老一辈革命家中爆发的二月抗争就是有代表性的重 大事件。在这年 1 月 19 日、20 日召开的中央军委碰头会上，叶剑英、徐向 前、聂荣臻坚决反对江青、康生、陈伯达鼓吹军队应和地方一样搞运动的主 张。在激烈的争执中，叶剑英、徐向前义愤填膺，奋起抨击江青等人。2 月 中旬，在周恩来主持的怀仁堂碰头会上，再次爆发了老一辈革命家和中央文 革小组一班人的激烈斗争。谭震林、陈毅、叶剑英、李富春、李先念、徐向 前、聂荣臻等老同志，围绕要不要党的领导、要不要广大老干部、要不要稳 定军队等“文化大革命”以来的一些根本性问题，拍案而起，接连怒斥江青、 陈伯达、康生、张春桥等人乱党乱军的做法。这些老同志的抗争，被江青等 人诬为“二月逆流”，受到严厉批判。 全面夺权使派性斗争激化。各造反派组织为争权夺利，拉帮结派，争斗 激烈，发生无数的纠纷和冲突，以至酿成残酷的武斗。1967 年夏秋，谢富 治、王力、江青等人乘机提出“彻底砸烂公、检、法”、“文攻武卫”等口号煽动 武斗，北京发生了火烧英国代办处的严重涉外事件。这几个月是“文化大革 命”发动以来国家动乱最剧烈、社会灾难最严重的阶段。 为了对混乱状况加以约束，毛泽东号召群众组织实现大联合，正确对待 干部，并派人民解放军执行“三支两军”(即支左、支工、支农、军管、军训)任 务，派工人毛泽东思想宣传队进驻学校，还批发了多项命令、布告，以制止 武斗蔓延，维护社会秩序，保护国家财产。这些措施，虽不能从根本上解决 问题，但对制止局势恶化还是起了一定作用。经过二十个月的社会大动乱和 错综复杂的夺权斗争，全国(除台湾省外)29 个省、市、自治区先后建立了革 命委员会。革委会集党、政大权于一身，实行党政合一、高度集中的领导体 制。 1968 年 10 月 13 日至 31 日，为党的九大作准备召开的八届扩大的十二 中全会举行。在党内生活极不正常的状况下，会议批准了在江青、康生、谢 富治把持下炮制的关于刘少奇问题的“审查报告”，给刘少奇加上“叛徒、内奸、 工贼”的罪名，宣布“把刘少奇永远开除出党，撤销其党内外的一切职务”。一 年后，刘少奇含冤病逝。这是“文化大革命”中最大的一起冤案。 1969 年 4 月 1 日至 24 日，党的第九次全国代表大会举行。出席大会的 代表 1512 人。当时，全国有党员 2200 万人，各省、市、自治区的党委以至 基层党组织大都没有恢复或建立，绝大多数党员还没有恢复组织生活。九大 从始至终被强烈的个人崇拜气氛所笼罩。林彪代表中央作政治报告，核心内 容是阐述“无产阶级专政下继续革命的理论”。报告极力鼓吹这个理论的“伟大 贡献”和这场“革命”的丰功伟绩，而对于党应该怎样领导和组织社会主义经济 建设和文化建设却根本不予提及。作为“文化大革命”指导思想的“无产阶级专 政下继续革命的理论”，完全不符合中国的实际情况。这个理论对我国阶级形 势以及党和国家政治状况的估计是完全错误的。大会通过的党章没有关于党 员权利的规定，却把林彪“是毛泽东同志的亲密战友和接班人”写入总纲。这 种完全违反党的组织原则的做法，在党的历史上从未有过。大会选出新的中 央委员会，在中央政治局委员中，林彪、江青帮派中的骨干和亲信占半数以 上，第八届中央委员会成员中许多功勋卓著的革命家被排斥在外。九大使“文 化大革命”的理论和实践合法化，加强了林彪、江青等人在党中央的地位。 [3] 林彪集团覆灭 党的九大以后，“斗、批、改”运动在全国展开。按照毛泽东的设想，“斗、 批、改”包括建立革命委员会、大批判、清理阶级队伍、整党、精简机构、改 革不合理的规章制度、下放科室人员等阶段。在实际工作中还包含“教育革 命”、知识青年上山下乡等内容。毛泽东试图通过“斗、批、改”，达到“天下大 治”的设想，也含有结束“文化大革命”的意向。但是，“斗、批、改”实际上是 把“文化大革命”的“左”倾错误在各个领域具体化，结果是党内矛盾和社会矛盾 继续紧张，引起动乱的因素更加深化。 九大结束后，林彪集团的权势膨胀到顶点，同江青集团之间争夺权力的 矛盾急剧上升。他们担心江青集团的势力有可能超过自己，林彪的接班人地 位会发生变化，因而妄图提前“接班”。1970 年 8 月，在党的九届二中全会上， 林彪、江青两个集团长期以来不断积累的矛盾集中地爆发出来。林彪集团的 图谋及其宗派活动被揭露并受到批判后，毛泽东采取一系列措施削弱林彪集 团的权势。林彪集团的骨干成员决心铤而走险。林彪的儿子、空军司令部办 公室副主任兼作战部副部长林立果，召集他的秘密小组织策划发动反革命武 装政变。毛泽东、周恩来机智地粉碎了他们的阴谋。9 月 13 日，林彪等人乘 飞机仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡。 林彪叛逃事件的发生，是“文化 大革命”推翻党的一系列基本原则的结果，客观上宣告了“文化大革命”理论和 实践的失败。 林彪事件发生后，毛泽东在周恩来协助下，采取措施解决与这 一事件有关的问题。党中央决定撤销由林彪集团控制的军委办事组，成立由 叶剑英主持的中央军委办公会议。全国开展“批林整风”运动，揭发、批判林 彪集团的罪行。毛泽东亲自过问对一些领导干部落实政策的工作，为“二月逆 流”平反。1973 年 3 月，邓小平恢复国务院副职务。同年 12 月，毛泽东提出 要给被打倒的贺龙、罗瑞卿和 1968 年因受林彪、江青诬陷而被撤销领导职 务的杨成武、余立金、傅崇碧恢复名誉，承认自己听了林彪的一面之辞，要 做自我批评。这些行动为加快落实党的干部政策、在各方面进行政策调整创 造了条件。[4] 纠正极左思潮 “批林整风”开始后，周恩来在毛泽东支持下主持中央日常工作。周恩来 正确地提出要批判极左思潮的意见，加快了落实干部政策和知识分子政策的 进程，使一批被打倒的党政军领导干部重新走上领导岗位。针对无政府主义 思潮对经济工作的破坏，周恩来指示国务院提出整顿企业的措施，恢复被破 坏的各种规章制度;通过大力压缩基建规模、精简职工人数等措施，解决职工 人数、工资总额、粮食销售量大大突破指标的问题，扭转国民经济下滑的趋 势。他顶着江青集团大批所谓“崇洋媚外”的压力，努力开展对外贸易和经济 技术交流，从国外进口了一批技术先进的成套设备和单机。在农村，党中央 发出关于农村人民公社分配问题的指示，重申必须坚持按劳分配原则，不能 把政策允许的多种经营和家庭副业当成资本主义的东西加以否定。在科学教 育工作中，周恩来要求把基础科学和理论研究抓起来，并提议召开了“文化大 革命”以来的第一次全国科技工作会议。他还抓了落实党的文化、民族、统战 等政策的工作。周恩来提出要批判极左思潮的意见，是 1967 年 2 月前后许 多中央领导同志要求纠正“文化大革命”错误这一正确主张的继续，是对“文化 大革命”的第一次纠“左”整顿。经过近两年的调整和整顿，各方面工作都有明 显起色。可是，在毛泽东看来，批判极左思潮是同否定“文化大革命”联系着 的。他认定当时的任务仍然是反对“极右”，而不是批判极左。这样，周恩来 领导的纠“左”努力被迫中断。林彪事件后，党的一些重大的组织问题需要解 决。其中最迫切的是修改载有林彪为接班人等内容的党章和产生新的中央领