小学六年级语文阅读训练及答案

小学六年级语文阅读训练(一) (1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、 荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此 有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速 聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 (4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看 见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ))流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧 焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族 ( )会全 军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断 什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 (7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一 根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我 们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于 蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2 分) 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2 分) 3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微 ?”改为不含问号的句 子，但意思不变。(2 分) ___________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感 动”这句话与前文“___________________________ ”这一句相照应。用横线画出这 一自然段中由事物引起联想的句子。(2 分+2 分) 第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的 知识，结合短文内容回答) 答： _____________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_ ____________这样两种精神、。(2 分+2 分) 5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2 分) _______________________________________________ 6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简 要的几句话写下来。(2 分) _________________________________________________ 小学六年级语文阅读训练答案 1.jí tī 2.如果…… 就…… 不是…… 而是…… 3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动 ;我仿佛听见噼 里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能 被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是 一种智慧。协作精神和自我牺牲精神 5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦， 不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己， 有自我牺牲的精神。 小学六年级语文阅读训练(二) 陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热 心于祖国的文化教育事业，从 1913 年起，他陆续创办和赞助了许多学校， 著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。 1951 年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规 划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市 市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。 一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。 陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高 楼形成了鲜明的对比。 陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床 上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。 办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。 屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面， 显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。 陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂 的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道： “嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的 桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前， 看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为 国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我 一生的心愿啊!” 听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代 会永远记住您的。” 今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。 (1)“嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。 (2)用“‖”给短文分段。 (3)用两三句话写出短文的主要内容。 (4)读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么 ?根据短 文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。 (5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用 一两句简要的话写出来。 小学六年级语文阅读训练答案 1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴，就像红军战士当年在延安一样。 (2)第一段(第 1 自然段)第二段(第 2—6 自然段) 第三段(最后一段) (3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻，表现了陈老为了祖国，甘于清苦的 高尚思想。 (4)答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和 工作下去。我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。 (5)答：陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值 得学习的。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复 兴作出新的贡献。