竞聘小学教导主任精彩发言稿

尊敬的各位领导、各位老师： 下午好 先作自我，我叫，1965 年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。1982 年参加教 育工作，在小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92 年调小学任 教，主要担任班主任、语文教学工作，96 年任语文科组长，99 年 9 月开始担任教导 主任。我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小 一招生及转学、随班就读等工作，今为广东省社会心理学会会员。 今天，我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。20 多年实际工作的 经历，我具备了以下有利条件： 1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神 从教 20 多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我 无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、 原则性都很强，都能想方法及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做“老老实实做 人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不 计较个人得失，有四个学期，主动代上语文课一两个月，没拿一张代课票，年，我主 动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。 但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教 师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，2000 年 2004 年被评为区优秀教师， 获区嘉奖。 在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。 2、有较为扎实的专业知识。 自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习。96 年 参加全国成人高考，99 年获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续 教育，考取了普通话测试水平二级甲等；今年还参加市心理健康教育 c 级证书班学习。 我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文三等奖，区德育论文三等 奖，2000 年参加了省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和 《不向命运低头》收该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班 就读工作的探索与实践》被小教科录用。 3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在 20 多年的工作经历中， 我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很 多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招 生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、 语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视 协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工 作，加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得奖项。我还多次帮助青年教师 修改、发表论文，指导青年教师上课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家 有目共睹的。我校语文科被评为“新窖镇先进科组”。学生文章见报率是最高的。能有 这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是 亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作， 否则，，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷 命题等。 我从 1999 年任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所 需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出 差错，常受到上级有关赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目 中，具有较高的威信和较好的教师形象 4、我能理解各层次的老师。 相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。 假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位 职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、 教学反思的力度，教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、 家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。 岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切 工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑 中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得， 动摇不得。 为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规 范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占教学时间，保证规定开设的课程开 全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便 于的，同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、 有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的 知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。