小升初英语学习秘籍及试题预测和考试技巧

小升初英语试题预测及考试技巧 1. 词汇的考察： 2015 年及以前的考察方式：用填空、单选等常规题型考察词汇的理解 、 辨析、变形。 2016 年考察方式：用词汇辨析、单选、选词填空考察词汇的理解、变 形。 2017 年考察方式：考察根据上下文理解词义找近义词替代。 预测：将生词融入文章，通过理解文章进而理解并模仿使用生词。 考察范围：以小学 3-6 年级及新概念一词汇知识储备为依托，能具备至 7-9 年级词汇猜测词义词形并模仿使用的能力。情态动词，一般将来时，一 般过去时对其后动词词形的影响;具体及模糊的数量理解对可数名词词形的影 响;对比范围对形容词副词级别的影响。 推荐押题：①任务型阅读，理解文章选出重点词汇完成任务题目 ;② 选 词填空，用适当形式补全文章内容。 2. 短语的考察： 2015 年及以前的考察方式：用单选，完形填空等题型考察固定搭配。 2016 年考察方式：用单选考察部分词组的使用。 2017 年考察方式：日程阅读归纳短语(出行方式，进行活动)。 预测：短语融入阅读也是一种提升阅读效果的方向。 考察范围：动词固定搭配，介词短语，动介短语辨析。 推荐押题：任务型阅读，理解文章选出重点短语完成任务题目。 3. 句式的考察： 2015 年及以前的考察方式：句式的考察侧重于句型转换及对话。 2016 年考察方式：侧重根据上下文选词补全句子 2017 年考察方式：对话型阅读，排序阅读。 预测：对话是一种能力，习惯了越来越长的文章，带有语境的对话阅读 会是一个新的发展主题。 考察范围：情景交际(问路，交流计划等)，感叹句，疑问句变形判断及 回答。 推荐押题：理解语境补全对话。 4. 篇章段落的考察： 2015 年及以前的考察方式：阅读侧重事实细节考察。 2016 年考察方式：贴近学习生活话题。 2017 年考察方式：对篇章的考察贯穿考试当中，阅读、对话无一不是 对阅读及应用理解能力的要求 预测：阅读量占比不会下降，阅读策略是提升阅读速度的重要途径。 考察范围：理解简单句及复合句(宾从、定从、状从)并从中提取主要信 息 推荐押题：生活记录阅读，文化说明阅读。 5. 应用写作的考察： 2015 年及以前的考察方式：考察形式多样，写作侧重人事物基础题目 操练。 2016 年考察方式：My Day 贴近学习生活。 2017 年考察方式：My favourite Henan food 融入文化。 预测：无论是学习生活文化还是城市文化，文化的融入已成为一种发展 的标志。 考察范围：一般现在时，日常活动动词词组如 do morning exercises 等。 推荐押题：生活文化主题——保护城市环境、保持健康生活。 6. 文化的考察： 2015 年及以前侧重英美文化的融入和理解。 (重点出现在趣味英语及阅读理解中) 2016 年对文化的考察开始贴近学生的生活。 (因考察学生日常学习生活，文化在题目中皆不突出) 2017 年考题融入城市主题，以英语的角度看河南。 (贯穿全篇，以外来参观者的视角介绍河南景点，饮食，风土人情) 预测：通篇融入文化主题是方向，了解河南本土文化绝对是加分项 推荐押题：河南文化主题的阅读理解 针对性训练方向: 1. 提升阅读速率：在熟练掌握各句型考点的基础上，加大阅读量及阅读 策略的习得与操练;对可能出现的阅读素材重点进行积累和总结。 2. 提升写作逻辑：扩展主题，罗列各项写作主题内容大纲，整合写作逻 辑。 3. 词汇短语拓展：在完成以上两项的基础上，扩充阅读高频及写作需求 备考词汇及短语。 4. 语法提升：查漏补缺，侧重实词变形及虚词搭配。 考试技巧及时间把控 1. 心态： 保持良好的心态，得失心不能太重。(必胜的信心，不害怕考试，不害怕 难题，迎难而上;精心准备，提前出行，准时入场;细节决定成败：注意考试 安排和要求，细心读题，解题，答题) 2. 考场细节： (1)做完一科就涂答题卡 (2)考场上不关注别人，不看别人的进度。 (3)发卷后先不急于答题，先浏览下试卷结构和试题分布，试题难度预估， 初步制定答题顺序。 (4)答题时不要老是看手表，徒增压力。 3. 答题技巧： (1)阅读理解要注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示。 (2)注重常用词汇和句型的正确使用。 (3)仔细审题并提取关键信息点 (4)写作类题目不要照抄原文，尝试用自己的话表达意思。并首要保证字 数。 4. 时间安排：数学 50 分钟，语文 40 分钟，英语 20 分钟，综合 10 分钟， 把时间用到得分更高的题目上去，先易后难，先熟后生。题目争取一遍做对， 面对特别难的没思路的题，果断放弃，适当取舍，切勿因小失大。 2018 考试预测 1.题型预测： 以语言运用阅读为主的篇章考察题型会增多： 如：完形填空题、选词应用题、情景交际(问路线) 2.话题预测： 节日类话题：感恩节，圣诞节，端午节，儿童节，母亲节; 环保相关话题，绿色出行，共享车，限号; 爱好相关话题：读书; 人文生活类话题; 郑州国际化相关内容阅读(外交部宣传片，G20 会议郑州介绍); 高铁，航班等信息行程表安排任务型阅读; 留学生在中国的生活; 娱乐节目：《国家宝藏》、《朗读者》; 人物纪实类话题：动植物说明文，名人介绍。. 小升初英语学习秘籍 小升初英语怎样学? 在多年的小升初教学中，我发现学生们的听说读写中普遍存在着一些共 性问题。 语法部分，当课堂上讲解一个知识模块，不少学生只要自己曾经听过、 学过就以为自己懂了。但是一旦做题，就发现错误一大堆。这里并不是学生 们的理解能力不过关，而是学生们还普遍缺乏将知识点和考察点及实际运用 进行一个有机的融合，他们急需去加强读题和解题的能力，把语法知识学得 更为扎实巩固。 词汇部分，一些孩子词汇量不弱，但是落到语言输出如翻译，写作和口 语会话上，就暴露出词汇运用方面的弱点，还无法用英语的词组，句式来进 行有效输出。 阅读部分，学生们最大的问题就是解题思路和方法。往往按着自己的喜 好，较为主观地进行答题，一方面导致时间的紧迫，另一方面降低了自己的 正确率。 写作和口语会话，最主要的问题相关素材的缺乏，写作框架结构的缺乏 及语言表达的正确性和流利性。 小升初英语怎样教 教研组通过分析历届小升初的考察内容和形式，也充分考虑学生们自身 的学习特点，从四升五暑假开始进行我们第一轮的小升初英语学习： 语法部分，带着学生系统梳理巩固小升初基础核心的语法知识。 阅读部分，带领学生学习阅读选择、完形填空及首字母填空的正确打开 方式，解锁英语语篇高效的阅读方式，出题人的意图和针对性的解题方法。 写作部分，通过最基础核心的人物描写，来讲解英语写作框架和写作方 法。 听说部分，除了会专门安排一节课讲解听力解题方法之外，每节课都会 设置 25 分钟左右的听说环节，安排讲解，学生演讲、讨论、辩论等形式， 来逐步积累小升初各热点话题表达。 这样等进入秋季，学生们就已经打下了一个较为坚实的基础，从而有能 力开启小升初英语第二轮学习，去深入了解小升初英语的拓展提升内容。等 进入寒假和春季，在第三轮学习中就可以结合历年真题卷的讲解演练来查疑 补缺，进行最后的冲刺。 关于课程问答 问题 1：私塾的小升初课程用什么材料? 回答：小升初课程，私塾使用的是完全自主研发的讲义，涉及语法、词 汇、阅读、听力、写作和听说热点素材。讲义中的习题也结合了历年小升初 的考察点和真题进行适当补充。教研组有信心认为这是全上海针对小升初考 试 Top 1 的教材。课后，私塾会布置课程相关的习题并配有音频讲解，供学 生们巩固复习。同时也会推荐一些阅读听力书供学生们作为能力提升。 问题 2：学生之前没学习过新概念课程，能跟得上吗? 回答：课程开始前，私塾会根据学生能力来分层教学，老师也会根据不 同班次调整上课的节奏和相关补充内容。而且暑假课程语法部分是小升初基 础核心内容，学生即使之前没有太多英语学习经历，应该也是能跟上的，而 且正好抓住这个机会，好好构架起英语的语法知识框架。 问题 3：学生新概念二都全完了，英语能力也很强，还有必要上暑假班， 可以秋季直接来吗? 回答：正如之前说的，知识点都学过并不一定意味着知识点都学懂会做 了，尤其是语法部分。新二语法点也是螺旋上升，到了新二后期重点大多放 在句式部分，对于核心语法知识较为弱化，学生还是会存在大量遗忘，另外 学生可能学的是相对碎片化的知识，其实可以通过暑期课程学得更有系统性。 另外课程中涉及的阅读，听说，写作环节相信也会对学生有帮助。 问题 4：学生在私塾学了英语课后，还需要同时在外面学习吗? 回答：如果学生能好好在私塾，认真完成课程任务和要求，教研组觉得 学生不需要在外面再学习其他与小升初相关的课程，尤其是对于时间和精力 都有限的学生。我们必须意识到，学得多，并不意味着学得好，更不意味着 学得懂。但学生若对英语很感兴趣，还有其他非应试型的课程想学习，那么 完全鼓励和支持孩子们去探索英语。 问题 5：我孩子的目标是外语类学校，有必要学语法吗? 回答：有非常大的必要。一方面，外语类的学校部分也会涉及到笔试， 语法依旧是他们关注的重点。另一方面，外语类学校注重的听说能力，需要 学生具备良好且正确的语言输出能力，而语法依旧是关键。 问题 6：私塾英语课程的难度能达到我预期学校吗? 回答：私塾五年级英语 A+班整体能达到一类校的要求。A 班/B+B+班能达 到二类校的要求。B/B+C 班能基本达到三类校要求。入学前，我们都会有分班 考，根据学生的能力进行分班。课程中也会有阶段测试，每期课程结束后也 会根据学生能力进行班级调整。我们要相信学生的潜力。