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初一历史学习难点与对策

2020-01-17 12:38
初一历史学习难点与对策 1、难在记忆——内容繁多,难理头绪,记不住,容易忘。 具体对策:硬背不如巧记,贵在每日坚持,切忌考前突击。 实用举例: ① 奇数法记年代:1911 辛亥革命、1913 二次革命、1915 反袁斗争和新文化运动、 1917 张勋复辟、1919 五四运动、1921 中共成立。 ② 中外史对比法:1939--1945 二战(世界反法西斯战争)中国抗日战争 ③ 因果推导法:市场(根本)——走私鸦片——销烟(直接)——鸦片战争 ④ 浓缩转化法:戊戌变法——“变”(政治:君主立宪;经济:发展资本主义) 2、难在答题——题能看懂,答案难做,容易失分。 具体对策:“一看”,看清分值,把握得分点,做到心中有数;“二找”,按照题意,回归 课本,找到相关知识点;“三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。 实用举例:2007 年太原市中考《文综卷•历史部分》的三道题目解析。历史部分》的三道题目解析。 ① 列举:周恩来在新民主主义革命时期的三件事(3 分)1927:领导南昌起义; 1935:参加遵义会议,支持毛泽东正确主张;1936:和平解决西安事变。叙述要简单、 准确 ② 材料解析:大国崛起的共同原因?(2 分)将材料中的语句加以概括和转化出对内 改革(依据国情选择发展道路)、对外学习借鉴他国经验两方面即可,不要直接摘抄。 20 世纪最后 30 年的时代特征?(4 分) 应包含政治(总趋势——和平与发展,国际 关系特点——美苏争霸到多极化)、经济(知识经济、全球化、一体化和区域集团化)、 科技(高科技为主、第三次科技革命)、思想文化(多元化), 3、难在复习——书有几本,题海无边,难以入手,效率不高。 具体对策:文明史,历史复习的新角度; 专题化,历史考试的总趋势;重基础,体现基本能力要求;重现实,适度结合热点命 题。 实用举例:① 2007 年高考的一道选择题引发的争议;谥号、庙号、帝号、年号的差 别——文科更注重积累。 ②《大国崛起》热映引发的出题热;从整体设问:共同原因、经验、共同目标、启示 等;从单个国家设问:如日本崛起的原因和影响(启示);关系:个别原因已包含了共同 原因。 ③ 文明史观在命题中的体现和做题的要求。农耕文明——工业文明,命题更关注影响 人类文明进程的大事件,如生产工具变革、三次工业革命等。
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