如何学习初一政治

如何学习初一政治 许多学生都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思， 而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面是我在长期的教学中总结出来的一些学 习政治的方式方法，以供大家参考。 一、背。即是背书，众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧， 背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定 的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该 如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能 太急功近利，每天最多只能背 3---4 道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。 所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就 储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也 上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地 读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只 有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。 二、看，即是看书。其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只 是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取 得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养 成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大 小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解， 才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习， 才会学到更多的知识。 三、用，即是用书。何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在 考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书， 看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应 该样用书呢？首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下， 教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完；第二：将 不会做的题目查阅课本，从课本找答案；第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种 不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第 三种要多次复习。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在平时生活中，多些利 用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可 以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。 以上这些见解和做法，只是我的一些浅见，正所谓学无定法，只要是适合自己的学习方法， 都能够促进自己的学习，都能使自己真正学到知识。 1、注意认真听讲，积极回答、勤于思考、勇于提出问题。教师备课是将知识和学生的实 际结合起来的，具有很强的针对性。同学们应当认真听讲，积极回答并认真倾听别人回答 的问题，思考老师的点评和你的思考有什么不同，以便加深理解所学内容。例如关于“三个 代表”思想的定义，有的同学能倒背如流，而换个问法：请试举天津市政府如何以“三个代 表”为指导勤政为民的，却无言以对了。为什么?因为他不去思考其真正的涵义，只知道机 械记忆概念。我们天津的天变蓝了、地变绿了、路变宽了、河变清了、人们生活提高了， 这正是“三个代表”思想的伟大指导。还要勇于提出问题，首先是要发现问题，而发现问题 是思考问题的关键。再如有的同学通过人类社会发展一般过程的学习提出苏联解体、东欧 巨变如何看待，就是一个很有质量的问题。 2、高质量地完成作业。政治题的练习要少而精。要把每次练习当做考试，按考试要求去 做，做后要总结：错在哪，为什么，如何改进等等，每次练习都要有提高。 3、掌握知识的脉络要点。①以生产力和生产关系的矛盾运动来串起整个人类社会发展的 大动脉。②以总复习上的课题、节题、框题、标题为线索。③以各课的知识体系表为依据。 ④最好是在此基础上自己总结知识体系表，化为自己的知识，做到知识的理论化、系统化， 做到纲举目张、胸有成竹。 4、分专题、多角度练习。例如可分：经济发展、可持续发展、“三个代表”、共同富裕、 精神文明建设等专题，也可从法律、时事、政治等角度去归纳。通过专题和多角度研究， 可以将知识内在的联系更加明确、重点突出。 5、要理论联系实际，要关注生活、要关注热点、要关注祖国和人类的前途命运。学习的 目的是为了指导实践，不应该只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。而应该 做“风声、雨声、读书声声声入耳，国事、家事、天下事事事关心”的社会主义现代化建设 者。例如有的同学对国际热点伊拉克危机很关注。引用第五课第二节第一框题的知识就可 解决，这样学既有兴趣又能学以致用。中考要涉及大量的时事材料分析题，所以我们应该 多观察、多实践、多思考。